域”的关系是什么？ 【答案】4. D 5. A
6. 两个发现指代前文的发现人类历史发展规律和发现价值规律。从文章内容上可以看出“两个发现”与“他研究的每一个领域”，前者写的详细后者略写，另外前后也是点与面的关系。 【解析】 【4题详解】
题干是“‘这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。’下列对‘形成的空白’的理解正确的一项是”，是考查学生理解把握文中中要词语含义能力。概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”等。答题的关键是审清题干、找准答题区间、对读原文、寻找细微的差别。本题根据前文“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶級，对于历史科学，都是不可估量的损失”，可知这里的“空白”是说马克对人类的贡献非常大，他逝世的损失无法弥补，他的位置没有人可以取代。故选D。 【5题详解】
题干是“‘3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里 还不到两分钟，当我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已 经永远地睡着了。’”下列对这段话的感情色彩理解正确的一项是”，是考查学生分析情感能力。这段话中对马克思的死，恩格斯不说马克思死了，而是说“当代最伟大的思想家停止思想了”“睡着了——但已经永远地睡着了”，这种“讳饰’的修辞方法的运用，含蓄委婉，痛惜崇敬沉痛悼念之情溢于言表。故选A。 【6题详解】
题干是“‘两个发现’指代什么？从写作方法的角度看，‘两个发现’与‘他所研究的每一个领域’的关系是什么？”，是考查学生理解重要词语含义，把握文章写作方法能力。本题有两个问，第一问：“两个发现”指代什么，通读全文，通读把握选文内容大意，然后找到“两个发现”所在的位置，仔细阅读其所在上下文内容，“两个发现”指代什么，答案就呼之欲出了。“两个发现”在选文最后一段，通读选文，可知“两个发现”的内容在倒数第二第三两段，仔细阅读，可以从中筛选出“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人
类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”“不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶級社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶級经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索”的信息，据此概括“两个发现”指代什么。第二问：从写作方法的角度看，“两个发现”与“他所研究的每一个领域”的关系是什么？通读选文，可发现作者对“两个发现”，写的非常详细，而“他所研究的每一个领域”只是在选文最后一段提到“一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现， 这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止”，是略写。还有文章最后一段指出“两个发现”只是马克思“所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现”中的一个点，所以详细些的“两个发现”是“点”，“他所研究的每一个领域”是一个“面”。所以从写作方法角度看，“两个发现”与“他研究的每一个领域”是“点”与“面”和“详”与“略”的关系。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
报 复 雨果?克里兹
写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部！我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于《蛙女》的剧评，最好还 是发下午版，因为我想把它展开一些……别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇 详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：‘奥林匹 亚剧院《蛙女》上演，一锅可笑的大杂烩，一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版’。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！” 从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗷了一声。在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚:“你，你……你是谁?”
陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。“把手举起来!”那人命令道。彭恩两手发抖。
“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。再有5分钟就是午夜。12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明！ ？”说着白胡子老头立刻举起手枪:“别动！ ”
“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？……我不明白……我对你干了什么？……求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。” “给我住嘴，你这个杀人凶手！”
“杀人凶手？你弄错了。我不是杀人凶手！”
“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？” “我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？” “我的儿子叫……文亚明?穆勒！现在你明白了吧？” “文亚明?穆勒……我记得，好像是个演员吧？”
“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人 毁了他！你在文章里写过他。‘为助诸君一笑，还有一位文亚明?穆勒先生值得提及， 因为他的表演，真堪称全世界最蹩脚的演员。’你竟敢这样写我的儿子！而他，可怜的孩子，去买了一支手枪，自杀了。就是这支手枪，过一会儿将把你送到西天!”
彭恩禁不住浑身乱颤！听我说，这并不能怪我……我感到很遗憾……可我只是尽自己的职责而已。你的儿子真的缺乏才华……你明白吗？我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺术……”
“你别再胡诌关于艺术的废话了！你是杀人犯！因此你得死！昨天夜里，”老头压 低嗓门，“文亚明出现在我的梦里。他对我说：‘爸爸，拿上手枪去找那毒蛇。午夜12点 的时候，杀了他替我报仇！否则，我的灵魂将永远四处飘流，不得安身！” “可你不能杀我……看在上帝面上……你简直疯了！……”
老头大声地嘲笑道！真叫人恶心，你是全世界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人！你那自命不凡的优越感哪里去了？你那体面威风哪里去了？ 现在你已面对死神，没有了你，人人都会如释重负。”
彭恩双手合十，央求道！亲爱的先生，如果你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话……并表明我的遗愿。”
“行，我成全你！”陌生人宽宏大量地答应，“写吧，你还可以活15秒钟！”彭恩拿起铅笔，在纸片上写了两三行字……
午夜的钟声响了。
老头怪叫一声，举起手枪扣动扳机。
硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。
“先生，现在你对文亚明?穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对？看你那个熊样！哈哈……！我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了！”
看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道：“亲爱的文亚明?穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩。”
7. 下列对原文的理解和分析，不恰当的一项是
A. 从小说环境描写来看，“写字台上的台灯只照亮书房的一角”，这看似不经意的一 笔，实则为故事的展开，设置了一个独特的环境。
B. 从小说人物设计来看，陌生老头的出现，令彭恩心惊发虚，但彭恩通过对方戴的大了一号的假发套，一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩。
C. 小说结构安排上，从彭恩的视角描写陌生老头的外貌，寥寥几笔，为小说的结局埋下了伏笔，可谓匠心独运。
D. 小说情节设计上，文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩，符合其演员的身份，彭恩对文亚明报复的演技加以评价，也符合其剧评家的身份。
8. 小说题为《报复》，开头却详细交代彭恩打电话的情节，有哪些作用？ 9. 这篇小说的结尾很精彩，请从文章结构的角度简要赏析。
【答案】7. B 8. (1)交代故事发生的时间、地点（环境或背景）（2）点明彭恩的身份（评论家、剧评家介绍彭恩是干什么的）（3）表现彭恩的性格特征（将其性格具体化也可，如直率的个性，认真的态度等）（4）为下文做铺垫（埋下伏笔，推动情节发展）。 9. 结构上，呼应（照应）前文（结合文章展开）。 【解析】 【7题详解】
此题要速读全文，在整体理解小说内容的基础上，带着选项回到原文进行辨析。B项 “一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩”描述不准确，从原文““听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？……我不明白……我对你干了什么？……求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。”可知，开始并没有看出他的真实身份。