理着世界其他地方。”对此理解最为恰当的是

A. 反映了小国拥有发言权，但未改变大国霸权政治的现实 B. 两个大国是指美国和苏联，小国为新独立的国家 C. 在处理国际事务中，大国和小国能相互制约 D．第三世界不能左右联合国的任何事务

41.阅读材料，回答下列问题（25分）

材料一：宋代新儒学的产生，渊源于唐代的韩愈，他在创导古文运动的同时，力排佛、道，提倡儒学，提出“儒学道统说”，以孟子上承孔子，而自承孟子，引导对儒学经典义理的探求。并和弟子李翱先后推崇《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

韩愈创导的新儒学，经过唐末、五代、宋初的沉寂以后，到北宋中叶的仁宗初年，新儒学又重新开始在宋代文化学术舞台上兴起。活跃在宋真宗和仁宗初年的晁迥，“通释、老书，以经传傅致，为一家之说”。吸收佛、道二家学说，成为后来新儒学“宋学”的学术取向。

——摘编白寿彝主编《中国通史》

材料二：晚清是中国社会的大变革时代，儒学作为传统文化的主流，受到西方的挑战，也被迫走上了近代化的道路。西方的冲击一方面激活了儒学中的文化因素，使之与时代的变动相结合，形成主动追随时代进步的学术风尚。晚清儒学本着经世致用的原则，不断接纳西学，并受到西学的改造，在这一改造的过程中，儒学与西学在中国学术文化的地位上呈现出此消彼长的历史轨迹，儒学由最初的有选择地接纳西学到中体西用，再到中西融合的新学，完成了自身的近代化。

——摘编自孟富国《浅析晚清儒学的近代化及其动因》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出宋代新儒学的主要特点，并说明其产生的背景。（12分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出晚清儒学与宋代新儒学的共通之处，并加以简要评价。（13分）

42.阅读材料，完成下列要求（ 12分）

材料 随着美洲及太平洋，大西洋的地理大发现，随着哥白尼的宇宙新发现，人类理智中蕴含的另一种力量——对抗宗教神学，重新审视人类自身的力量终于像火山一样爆发出来。这就开始了人类认识自身的大转折时期。这一时期，德国人称之为宗教改革，法国人称之为文艺复兴，而意大利人则称之为五百年代（即十六世纪），西方著名文化史学家雅各布·布克哈特称之为“人的发现”的伟大时代。 ——摘编白韩庆祥，王勤《从文艺复兴“人的发现”到现代“人文精神的反思”》

结合材料与世界史的相关知识，围绕“人类认识自身的定位”，自拟一个具体的论题，并就所拟论题进行

简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）

43. (10分) [地理选修3:旅游地理]

贵州省峡谷森林，珍稀动植物，溶洞瀑布，奇山秀水遍布全省，气候宜人，冬暖夏凉。形成了独特优美的自然风光。全省有48个少数民族，保留了丰厚的、原生态的多民族文化。有着“三里不同风，十里不同俗”和“小节天天有，大节三六九”的说法，对外面来的游客来说，这里充满了吸引力和神秘感。

(1).评价贵州省开发旅游的有利条件(4分)

(2).简述贵州省旅游业的发展对繁荣经济的重要意义。(6分)

44.(10分)[地理选修6:环境保护]

野生黑枸杞是酒泉荒漠戈壁区主要的建群植物之一，被称为“软黄金”。由于营养价值较高，价格疯狂飙升，致使盗挖现象猖獗。

简述大规模盗挖野生黑枸杞对当地生态环境的影响。

选考题：请从下列三道题中任选一题作答（15分） 45．【历史-选修1：历史上重大改革回眸】（15分）

材料 当时，全国学制的完全统一虽然还有一些困难，但是确定原有的和新创的各类学校的适当地位，改革各种不合理的年限与制度，并使不同程度的学校互相衔接。以利于广大劳动人民文化水平的提高、工农干部的深造和国家建设事业的发展。都是十分必要和可能的。为此，1951年10月1日，政务院命令颁布了《关于学制改革的决定》。这一决定完全适合于当时的情况和需要，它根据《共同纲领》所规定的新民主主义教育政策，吸取了我国人民教育（主要是革命老根据地的教育）的经验，改革了旧中国所遗留下来的旧学制，制定了为新中国建设事业所必需的新学制。新学制完全革除旧学制的弊端，其改革的重点是工农干部教育、技术教育和小学教育。新学制明确作出关于工农速成教育和各级各类业余教育的规定，这两种教育不是占次要的地位，而是与其他各种教育占同样重要的地位。——摘编自李建平《新中国成立初期的学制改革》 （1）根据材料并结合所学知识，分析1951年新中国学制改革的特点。（9分） （2）根据材料并结合所学知识，说明1951年新中国学制改革的影响。（6分）

46．【历史——选修3：二十世纪的战争与和平】（15分）

材料 一战后至二战前，美国孤立主义既受到美国传统的根深蒂固的思想观念的束缚，又受到二三十年代各种现实因素的影响，孤立主义不仅挥之不去反而发展至顶峰状态。但随着美国国力和国际格局的改变，孤立主义外交已不再适合美国的国情，1941年12月7日，日本在珍珠港，以极小的代价给美国太平洋舰队造成了沉重的损失。日本的炸弹不仅炸沉了港口里的军舰，也彻底炸毁了孤立主义的思想堡垒。珍珠港事件第二夭，当罗斯福到国会怒斥日本的袭击，同时请求国会承认美国进入战争状态时，他的要求在一小时内就获得认可。珍珠港的事实证明了，传统的孤立主义已不能适应形势的发展，也无法再维护美国的切身利益，美国不可能再置身事外。珍珠港事件的爆发，几乎摧毁了孤立主义在美国的民众基础，极大动摇了政治基础，国际主义开始从幕后走到台前，美国孤立主义阵线被彻底冲破。——摘编自《论二战期间美国外交政策的转变》 （1）根据材料和所学知识，说明珍珠港事件爆发前美国奉行孤立主义外交的原因。（8分） （2）根据材料和所学知识，简析美国放弃孤立主义政策的影响。（7分）

47．【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）

材料 施世纶系施琅的次子，27岁即任泰州知州。调任扬州知府时，扬州一带民间争讼颇多，施世纶经办的案件，既无久拖不决，更无冤假错案。升任江宁知府后，立即革除旧规，严惩贪吏，不滥取民一文，民众安居乐业。在其父病故回家丁忧守孝时，数万民众每人自捐一文钱，在府衙门前建亭以示怀念，取名“一文亭”。施世纶晚年任江苏漕运总督期间，深入漕运基层，整肃漕运中的敲诈克扣、藏货纳赃、中饱私囊等痼疾，使漕政风气焕然一新。施世纶奉命去陕西协助陕甘总督鄂海督办军饷时，发现鄂海和西安、凤翔两地知府大肆贪污，导致当地粮食储备空虚，于是立即具疏参劾，鄂海等人后来受到了惩办。施世纶为官几十载，始终廉己恤民，刚正不阿，身体力行，勤于政事，深受民众爱戴，曾被康熙皇帝誉为“天下第一清官”。——据《“天下第一清官”施世纶》整理

（1）根据材料并结合所学知识，概括施世纶的主要活动。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析施世纶成为“天下第一清官”的主要因素。 （7分）

历史参考答案

24-28 BCCDA 29-33 BCCBC 34- 35 BA

41.（1）特点：探究儒学的精神实质；服务于现实政治；吸收佛道思想；哲学化、思辨化。（6） 背景：魏晋以来，儒学受到挑战，出现儒道佛融合趋势；儒学复兴运动兴起；宋代出现一批关注国计民生的学者；宋朝时社会矛盾尖锐；宋朝的重文趋势有利于学术发展。（6）

（2）共通之处：顺应时代进步；服务社会实际需要；实现文化融合、交流。（5）

评价：宋代儒学与晚清儒学都适应了时代发展的需要，实现了对儒学的改造。宋代新儒学巩固了儒家的独尊地位，使儒学得以复兴，有利于统治巩固与安定社会秩序，促进民族性格形成，但没有摆脱传统文化的弊端；晚清儒学接纳了西学，实现了自身的近代化，但未能有效应对西学的冲击，也未能摆脱民族危机。（8）

42.示例：论题：西方的人文主义经历了起源、曲折和发展的过程（2分）

阐述：古希腊时期，社会环境较为宽松，先哲们从实际出发，以人为本，洞察宇宙，探索人生，他们的思想主张是西方人文主义思想的起源。古希腊，古罗马文明之后，封建神学统治西方近千年，个人意识惨遭压制，人成了上帝的羔羊，人文主义思想几近湮灭。随着资本主义的产生与发展，适应人文主义发展的环境逐渐到来，文艺复兴中的思想巨人，以自己的作品抨击封建教会的虚伪和腐败，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由和幸福，解放了人们的思想，“人文主义”旗帜高高飘扬；宗教改革中“因信称义”“先定论”，否定了教皇的绝对权威，是人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，人文主义思想得到进一步弘扬；启蒙运动思想家高举理性的旗帜，批判宗教迷信，封建制度和一切不合理的现象，强调人的尊严，追求自由平等，主张人权神圣不可侵犯，人文主义思想达到新的高度。（9分）

总之，由于社会环境的不同，西方人文主义的发展不是一帆风顺的，经历了起源、曲折和发展的过程。（1分）

（此答案仅供参考）

45．（1）借鉴老根据地教育经验与革除旧学制相结合；注重教育的相互衔接；平等地对待各级各类教育；拓宽教育的渠道。（9）

（2）有利于发展人民教育事业；提高了广大劳动人民的文化水平；培养了各级各类人才，迎合了新中国“一五计划”建设的需要。（6）

46．（1）原因：传统上美国孤立主义思想根深蒂固；1929年至1933年经济危机导致了大萧条，美国无暇顾及国际事务；一战破坏巨大，美国民众反战情绪高涨；战前德国、意大利、日本法西斯侵略侧重于非洲和远东等地，没有从根本上危及美国的经济利益。（8）

（2）影响：使美国外交思想发生转变，从孤立主义转向国际主义；有利于维护美国的利益，美国最终加入反法西斯战争；推动了世界反法西斯同盟的建立。（7）

47．（1）年少人仕，为官清廉；平息争讼，整肃地方，深得民心；清除漕运痼疾，改善漕运风气；督办军饷，严惩贪官污吏。（8）

（2）古代士大夫的社会责任感和使命感；民众对清官廉吏的期盼；康熙帝整顿吏治维护统治的需要；个人的道德操守。（7）