始考虑，可以根据5的分成先填出中间□里的两个数：再根据7、8的组成，填出另两个□里的数。 解答：

【例2】小明、小军和小美是学校的环保小卫士，星期天他们一起相约去捡拾废旧电池。你知道他们各捡了几枚电池吗？ 我和小军拾到我和小美拾到的电池同 了7枚电池。 样多，一共是8枚。

小明 小美 小军

解析：根据题意，既然小明和小军拾到了7枚废旧电池，想7可以分成几和几，这样就得到小明和小军拾到废旧电池的枚数有6种可能。

根据“小军和小美拾到的废旧电池同样多，一共是8枚”，想哪两个相同的数合成8，从而得到小军和小美拾到的枚数只有一种可能，也就是小军和小美都拾到4枚，再根据上面7的分解，不难知道小明拾到了3枚废旧电池。 解答： 小明：3枚 小美：4枚 小军：4枚

【例3】在□里填上合适的数。

13

解析：这道题我们不妨倒过来思考，先想2和3合起来是几，显然2和3合成5。因为2和3合成5，所以这里9只能分成4和5。 解答：

【例4】在□里填上合适的数。

解析：4和3组成7，4分成3和1，前两个□里分别填7和1。再倒着看最后一空，4和1组成5，最后一个□里填5。剩下的两个□可以这样想：6分成2和4，1和2组成3。 解答：

第八单元 10以内的加法和减法

【例1】看图写算式。

14

解析：问号跟着大括号，就是求共几个；问号离开大括号，是求部分是几个；一共几个做加法，部分几个做减法。 解答：7-3=4 5+1=6

【例2】比较下面两道算式的大小。

9-2○9-4

解析：

要比较两道算式的大小，一般需要先计算出两道算式的结果，然后再比较出谁大谁小。9-2=7,9-4=5，7＞5，因此9-2＞9-4。

还可以这样想，由于两道算式都是减法算式，并且被减数都是9，这样只要比较减数的大小就可以了。减数越大，差就越小；减数越小，差就越大，因为2＜4，所以9-2＞9-4。 解答：9-2＞9-4

【例3】□里可以填几？

9-口＜8 8+口＜9 解析：

我们可以想9-1=8，如果要是结果小于8，就要使减数比1大，如2、3、4、5、6、7、8、9，这样结果就比8小了，所以口里可以填：2、3、4、5、6、7、8、9。

同样我们想8+1=9，要使结果小于9，那加数就得是一个比1小的数，比1小的数只有0，所以口里只能填0。 解答：

要使9-口＜8，□里可以填2、3、4、5、6、7、8或9。 要使8+口＜9，口里只能填0。 【例4】

、

和

各代表数字几呢？

+=5 +=6 +=7

=（ ） =（ ） =（ ）

解析：先看+=6， 6可以分为2个3 ， 所以代表3。”知道

了代表3，再看+=5，因为5可以分为2和3，就能求出代

表2，也可以用减法5-3=2。。看代表4，也可以用减法7-3=4。 解答：

+=7，7可以分为4和3，所以

=2 =3 =4

15

第九单元 认识11-20各数

【例1】7个一和1个十合起来是（ ）。

解析：这个数由两部分组成，1个十是10、7个一是7，然后把它们合起来：10＋7＝17。解答这道题，我们还可以请计数器来帮忙。在计数器上，从右数第一位是个位，‘7个一’就在上面拨7个珠子；右起第二位是十位，有‘1个十’就在上面拨1个珠子（如图）。写数时，要先写十位上的数字‘1’，再写个位上的数字‘7’，所以，这个数应写作：17。

解答：17

【例2】写出下面各数。

解析：写数的方法是：有1个十在十位写1，有2个十在十位写2，有几个一就在个位写几。第一幅图由1个十和6个一，所以在十位写1，在个位写6。第二幅图由1个十和9个一，所以在十位写1，在个位写9。第三幅图由2个十，所以在十位写2，个位上一个也没有，写0。 解答：

【例3】把下面各数按从小到大的顺序排列。

20 13 9 18 15

解析：按照从小到大的顺序排队，号码最小的排在第一个。两位数大于一位数，所以最小的是9，排第一。剩下的四个数都是两位数，该怎么比呢？比较两位数的大小，要先比十位上的数字，20十位上是2，13、18、15十位上都是1，所以20最大，排在最后。剩下的13、18、15都是十几的数，这时就要比个位数字，最小的是13，然后是15，接着是18。 解答：9＜13＜15＜18＜20

16