（2004，A，单，13）教师职业道德的基本原则是

A.集体主义B.全心全意为人民服务C.为孩子奉献爱心D.忠诚于人民的教育事业

（2004 A，2008A，2009B，2010A, 2011B，单，14）“学为人师，行为世范”的内容是

A.教书育人B.献身教育C.廉洁从教D.为人师表 （2004，A，多，6）教师职业道德的特点有（2分）

A.功能的多样性B.要求的双重性C.影响的广泛性D.行为的典范性E.对象的灵活性

（2004，A，判断，13）教师的爱最终的效果是让每一个孩子都走向成功，因此，可以说成功是衡量师爱效果的最终标尺。√

（2004，A，判断，14）教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。×

（2004，A，案例，1）小王任教于某市的一所幼儿园，他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此，一直很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好团结。你怎么看待小王的想法和做法，试从教师职业道德要求的角度进行分析。（8分）

案例分析参考：小王的做法是不对的。因为他忽视了团结协作这一教师职业道德规范的要求。所谓团结协作，是指教师在教育教学过程中，要正确处理与其他教师、学校领导以及有关人员之间的关系，做到互相尊重、团结一致、密切配合，共同促进教育事业的发展。团结协作是社会主义集体主义原则在教师职业道德上的具体体现，是社会精神文明建设的需要，是教师自我完善的客观条件。它要求我们要关心集体，服从领导，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，积极维护学校荣誉，共创文明校风。因此小王应该从个人的小圈子里面走出来，和领导、同事多加沟通，相互学习、相互帮助，共同致力于学校教育。

1

（2004，2005，B，单，13）教师职业劳动的实质是 A. 爱心奉献B.脑力劳动C.爱岗敬业D.依法执教

（2004，B，单，14）忠诚于人民的教育事业，培养社会主义新人，其核心是

A.热爱儿童B.献身教育C.忠于职守D.爱岗敬业 （2004，B，多，6）严谨治学的主要内涵包括（2分）

A.树立优良学风B.刻苦钻研业务C.不断学习新知识D.探索教育教学规律E.改进教育教学方法

（2004，B，判断，13）教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。√ （2004，B，判断，14）教师职业劳动的实质就是教书育人。×爱心奉献 （2004，B，案例，1）幼儿园教师张某平时脾气不好，经常采取对幼儿罚站、不许进教室等方式来惩罚犯错的孩子，家长对此意见很大，但小张却不以为然。从教师职业道德的角度怎么看待张某的做法，试进行分析。（8分）

答：①张老师的做法是错误的。②他的做法违背了依法执教这一教师职业道德规范。③违背了尊重家长这一教师职业道德规范。④违背了热爱学生这一教师职业道德规范

（2005，A，单，13）幼儿园教师职业道德的首要准则是 A.廉洁从教B.团结协作C.爱岗敬业D.依法执教

（2005，A，单，14）教师提高职业道德修养的根本途径是 A.理论学习B.职业实践C.他人经验D.同事帮忙

（2005，A，多，6）热爱学生这一教师基本道德规范确立的依据是 A.热爱学生是教师个人情感的迫切需要B.热爱学生是家长对教师的强烈要

2

求C.热爱学生是教师教书育人的重要前提D.热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的重要表现E.热爱学生是推动教师热爱本职工作的力量源泉（2分） （2005，A，判断，13）教师职业道德的基本原则是不同社会教师职业道德相区别的根本标志，是教师职业道德的灵魂和核心，是贯穿教师职业道德的一根红线。√

（2005，A，判断，14）教师职业道德评价的根本依据是爱岗敬业。×教师职业道德评价的根本依据：动机和效果的辩证统一

（2005，A，案例，1）小范幼儿师范毕业，在幼师学习期间学业优秀，教学基本功扎实，在就业试讲中一眼就被某市一所幼儿园园长看中，顺利分配到了这所幼儿园。刚上班时，她凭借在幼师学到的教育教学本领，很快适应了幼儿教育工作。她总觉得自己专业基础扎实，教学方法先进，教学手段现代，认为吃几年老本没有问题。小范第一年上课基本达到教学要求，可从第二年开始她发现给孩子们上课越来越觉得吃力，教学效果也越来越不如以前，于是开始整天垂头丧气，闷闷不乐。

试从教师职业道德的角度对小范的想法和做法进行分析。 1.答：①小范的做法是错误的。

②他违背了严谨治学这一教师职业的基本道德规范。

③他违背了爱岗敬业（没有认真备课）这一教师职业的基本道德规范。 ④他违背了锐意创新这一教师职业的基本道德规范。创新是指在教育教学的过程中，要勇于发现新问题，提出新见解，创造新经验；既广泛传承前

3

人知识，又善于提炼与吸纳新内容，做到推陈出新。创新是培养创造性人才的迫切需要，当代教师要转变教育观念，培养创新精神，努力丰富自己的创造力，积极研究和探索前沿科学，博采兼纳相关知识。小范一味躺在功劳簿上睡大觉，寄希望于吃老本而不思进取的想法是应该摒弃的。

（2005，B，单，14）集体主义原则在幼儿教师职业道德上的具体体现是A.依法执教B.廉洁从教C.锐意创新D.团结协作

（2005，B，多，6）教师职业道德评价的方式有A.同事好恶B.社会舆论C.领导态度D.内心信念E.传统习惯

（2005，B，判断，13）教师职业道德的基本原则是动机与效果的辩证统一。×忠诚于人民的教育事业

（2005，B，判断，14）教师职业道德修养是特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。√

（2005，B，案例，1）小范幼儿师范毕业，在幼师上学期间，学习成绩优异，教学基本功扎实，在某市郊区一所幼儿园试讲时一眼被这所幼儿园的园长看中，顺利分配到这所幼儿园工作。参加工作后，她工作努力，表现突出，第二学年园长就安排她担任班主任。由于小张来自城市，她对家庭在农村或经济条件比较差的孩子表现出不喜欢的态度，和他们在一起时总觉得他们土气，在排队做操、上课提问等许多事情上都对这些孩子另眼看待。试从教师职业道德的角度对小范的想法和做法进行分析（8分）。

4