2、 利用计数器读数写数。 3、完成教材第86页做一做。 二、合作探究、归纳展示 1、个位上是9十位上是1，这个数是（ ）。 2、看计数器读数写数 三、过关检测： 1、 从右起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 2、 个位上是8十位上是1，这个数是（ ）。 3、 十位上是1个位上是2，这个数是（ ）。 4、 看珠写数 十位 个位 十位 个位 （ ） （ ） 5、 读出下面各数 16读作： 20读作： 6、读数和写数都从( )位起。 7*、十位上是1，个位上的数比十位上的数多三，这个数是（ ） 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 课题：10加几的加法和相应的减法
班级 一年级 姓名 评价
主备人 陈昌波 审核人 使用人 使用日期 教学思使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第88页的例5，用红笔勾画 路 出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 （纠错2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑 栏） 学习目标： 1、10加几的加法和相应的减法。 2、提高观察能力、动手能力。 3、体会加减法的联系。 学习重点：看一幅图写4个算式，并能正确的计算。 学习难点：计算10加几的加法和相应的减法的方法 一、自主学习 1、看一幅图写4个算式 2、计算10加几的加法和相应的减法 3、完成教材第88页做一做第1题。 二、合作探究、归纳展示 1、 用小棒摆出10加几的图形，并写出相应的4个算式。 2、计算10加几的加法和相应的减法的方法 三、过关检测： 1 10+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ） 2、 连一连 7+10 10 12-2 15 10+5 18 10+8 17 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
课题：十几加减一位数
班级 一年级 姓名 评价
主备人陈昌波 审核人 使用人 使用日期 教学思使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第88页例6，用红笔勾画 路 出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 （纠错2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑 栏） 学习目标： 1、 十几加减一位数的方法。 2、 加、减算式各部分的名称。 3、 用多种方法计算。 4、 培养求异思维能力。 学习重点:加减算式各部分的名称 学习难点：十几加减一位数的方法。 一、自主学习 1、十几加减一位数的方法。 2、加、减算式各部分的名称。 3、完成教材第88页做一做第2题。 二、合作探究、归纳展示 计算十几加减一位数的方法 三、过关检测： 1、10+7= 13-10= 16-3= 5+11= 2、列式计算 （1） 一个加数是5，另一个加数是10，和是多少？ （2） 被减数是18，减数是5，差是多少？ 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
第八单元
课题：认识钟表
班级 一年级 姓名 评价
主备人 审核人 使用人 使用日期 教学思使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本91、92页，用红笔勾画 路 出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 （纠错2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑 栏） 学习目标： 1、 认识钟面。 2、 学会看整时。 3、 建立时间观念，养成遵守时间、珍惜时间的好习惯。 4、 提高观察能力。 学习重点: 正确读写整时。 学习难点: 正确迅速说出钟面时间。
课题：认识半时
班级 一年级 姓名 评价
主备人 陈昌波 审核人 使用人 使用日期 教学思使用说明及学法指导： 路 1、结合问题自学课本91、92页，用红笔勾画 （纠错出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 栏） 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑 学习目标： 1、认识半时。 2、 培养观察能力、语言表达能力。 3、 养成遵守时间、珍惜时间的好习惯。 学习重点: 认识半时的方法。 学习难点: 发现认识半时的规律。 一、自主学习 1、 认识半时的规律。 2、 读写半时。 3、完成教材第93页。 二、合作探究、归纳展示 1、 认识半时的方法。 2、 看钟面写时间。 三、过关检测： 1、 钟面上有（ ）个小格，分针走一个小格是（ ）分。 2、 钟面上有（ ）个大格，分针走一个大格是（ ）分。时针走一 个大格是（ ）时。 3、 分针走一圈是（ ）。时针走一圈是（ ）。 4、 看钟面写时间 111012101112 ( ) ( ) 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）