七年级生物资源与评价答案

【篇一：生物七上资源与评价答案】

知识技能检测:

7、资料分析1要点提示： 智能机器人不是生物，构成她身体的不是细胞，不能进行呼吸等。 6、资料分析2要点提示：能在裸露的岩石表面上生长,而且在生长时又能腐蚀岩石, 对于岩石风化、土壤形成起到促进作用，说明生物体不但能适应生存环境，还能反过来影响环境。7、制作濒危珍稀生物档案举例 第二节 生物与环境的关系

影响，生物因素，非生物因素；2、非生物因素；3、捕食；4、c；5、b；6、c；7、d。8、c；9、

a；10、d；11、c；12、（1）乙瓶。（2）水分。（3）水分。（4）形成对照。13、略。

第三节 我们身边的生物学

1、生命现象，生命活动规律；2、略；3、略；4、资料收集：略。5、略。6．略。

第二章探索生命 第一节探索生命的器具

1、p20图；2、d ；3、镜臂，镜座；4、粗准焦螺旋；5、直接更换目镜，手握转换器边缘转动转

换器更换物镜；6、调节光线强弱；7、平，凹。8、50，1600；9、，相反倒立放大的像；10、c； 11、c；12、d；13、c；d；14、b；15、c；16、（1）b，（2）c，（3）a，（4）d；17、b；18、c；19、b；20、d 能力提升：21、（1）纱布；（2）适量水；（3）载玻片；（4）气泡。 （4）低倍物镜；通光孔；物镜，粗准焦螺旋，细准焦螺旋。

第二节 探索生命的方法

1、b； ２、c；3、a； 4、2-3-4-1-5-6； 5、d；

6、提出问题，作出假设；观察，实验，调查；推理，判断；交流，合作。7、略

第一单元测试题

”。因为在显微镜下所看到的物像，是所观察物体的

倒像。 (4)a—②，b—①，c—④，d—③ (5)一号显微镜 15.acbdegf 16.指针能够帮助我们指 出视野内的不同部位。

第二单元 生物体的结构层次 第三章细胞是生命活动的基本单位 第一节植物细胞的结构和功能

1.a； 2.b； 3.c； 4.d； 5.c； 6.a。 7.细胞，细胞； 8. adbfec 9、d。 10、（1）② ④ ① （2）⑤ （3）600。11、d 第二节 人和动物细胞的结构和功能

1.b； 2.c； 3.d； 4.a；5.（1）②细胞膜④细胞核⑥细胞质 线粒体 （2）细胞壁 叶绿体 液泡 （3）细胞核 （4）细胞膜 （5）液泡 （6）④细胞核 6、植物细胞有细胞壁、叶绿体，动物细胞没有。植物细胞的细胞壁有保护细胞内部结构，维持细胞正常形态的功能；叶绿体是植物进行光合作用，制造有机物的场所。 7.c；8、d ；9、d； 10、d。11、提示：用显微镜观察玻片标本。若是取自植物，细胞结构中必然能观察到细胞壁，或许还能看到叶绿体，而若是取自动物，细胞中必定没有细胞壁和叶绿体。

12．多莉羊长得应该像b羊。因为b羊提供了细胞核，细胞核内有遗传物质，遗传物质带有遗传信息。

11．提示：因为人体内无机盐的浓度为0.9%，所以只有0.9%的生理盐水才能保持细胞的正常形态。 第三节 细胞的分裂与分化

1.d； 2.c； 3.b； 4.b； 5.d； 6.c； 7.一个,两个，染色体；8.分裂，形态，结构，功

能； 9.细胞生长，细胞分裂；10.形态，结构，功能。

11．在细胞分裂过程中，染色体平均分配到两个子细胞中，保证了遗传物质的稳定。 12． 分裂 生长 ，分裂 分化 生长 上皮组织 13． 心脏 唾液腺 结缔组织

股骨神经组织 肱二头肌 脊髓 肌肉组织 （2）略

14．a. 分生组织b.保护组织 c.基本组织 d.输导组织 15．(1) 分生组织；(2) 根尖、茎尖；(3) 可以分化成其他组织。 第四章 生物体的组成 第一节 单细胞生物

1.a； 2.c； 3.a； 4.a； 5.c； 6.c； 7.b；8、c

9.营养，呼吸，生殖10．⑴a小核； b大核； c食物泡； d细胞质； e伸缩泡； f纤毛； g、口沟； h表膜；⑵纤毛；⑶口沟，胞肛；⑷伸缩泡；⑸食物泡；（6）分裂 11、（1）甲（） 乙（）

（2）草履虫向左侧移动，食盐对草履虫是有害刺激，它要逃避 ； 草履虫向右侧移动，肉汁

对草履虫是有利刺激，它要趋向 第二节 多细胞生物体的组成

1.b； 2.c； 3.c； 4.d； 5.d；

6.消化，呼吸，循环，泌尿，生殖，神经，内分泌，神经系统，内分泌系统； 7. 口腔，食道，胃，小肠，大肠，肛门；

8. ⑴1种子，2果实3花，4叶， 5根，6茎；⑵果实，花，种子； （3）根、茎、叶、花、果实、种子 （4）细胞 器官个体

9．皮肤是由不同的组织按照一定的次序连接起来的，所以皮肤是一种器官。

10．提示：根、茎、叶都是与植物的营养有关。根从土壤中吸收水和无机盐，叶能制造有机物，茎把根与叶连接起来，并疏导水、无机盐和有机物。所以它们在果实的形成中都有不可替代的独特功效，而且只有它们协同合作才能让果实挂满枝头。 11．向日葵：细胞组织 个体

狗狗：细胞组织器官 第二单元测试题

1.b 2.d 3.a 4.d 5.b 6.c 7.d 8.a9.b 10.c 11.液泡 12.a;b 13.d 14.(1)

(2)细胞膜、细胞质、细胞核 (3)b (4)1个

15. (1)细胞液、液泡 (2)保护 基本 (3)器官 (4)略 期中测试卷 一、我会选

二、我会填（每空2分，共10分）

1、生物因素非生物因素2、倒像 3、细胞4、生理盐水5、病毒 三、考考你（判断正误 5分）

细胞壁 细胞膜保护细胞内部结构 细胞质传递遗传信息

细胞核进行生命活动的重要场所 2、将草履虫各部分结构与其功能连线。

(1)纤毛—c.运动 (2)表膜— e.呼吸和排泄 (3)食物泡—b.消化食物和吸收营养 (4)伸缩泡—f.排泄废物(5)细胞核—a.内含遗传物质(6)生殖

方式—d.分裂 五、我能得出正确的结论：（25分） 1、（1）甲（）乙（）

（2）草履虫能够趋利避害对外界刺激作出反应。 2、（1）①草 ②桃树③杏树④梨树⑤花⑥蜜蜂⑦ 蝴蝶

（2）具有：1、一定的结构 2、能由小长大 3、物种能延续 4、对刺激作出一定的反应 5、能适应环境，也能影响环境。 六、我会看图回答

1、（1）甲 乙 控制细胞内外物质的进出（2）b c d 2、略。 第五章绿色植物的一生 第一节植物种子的萌发

1．种子，胚； 2.种皮，胚，胚，胚芽，胚轴，胚根，子叶； 3.种皮，胚，胚乳，胚乳，根，茎，叶； 4.完整的，有生命力，足够的

水，充足的空气，适宜的温度；5.80%，不能；6.a；7.d；8.c；9.c； 10.b；11.a ； 12.（１）1，2,3,4 ；（2）c （3）2 ， 5 （4） 4

（5）胚失去活性或尚未成熟；外界条件不合适 13、（1）温度 （2）1 水分 （3）丙 （4）丙 2 （5）甲 第二节 植物根的生长

1．根的尖端，根毛； 2.根冠,分生区,伸长区,成熟区,分生区，成熟区； 3.分生 伸长 成熟 4.d； 5.d； 6.b； 7.a； 8.b； 9.b； 10.b； 11．⑴．①根冠；②分生区；③伸长区；④成熟区；⑵. b， 分生区，新细胞； ⑶.根毛，成熟； ⑷.c，伸长区。12.（1）甲盆的植物仍然萎蔫，乙盆的植物恢复了硬挺状态。（2）因为植物吸收水分的主要器官是根，两盆植物都萎蔫，说明它们盆里土壤中水分都不足，施水后，由于甲盆内土壤没有增加水分，而乙盆内土壤增加了充足的水分，所以甲盆的植物仍然萎蔫，乙盆的植物因为吸收大量水分恢复硬挺。13.略。

第三节 植物生长需要水和无机盐

1、 水分 无机盐 水分 无机盐 2、细胞液 周围水溶液浓度细胞液 3、氮 磷 钾4.c 5.c 6.d 7.a 8.c 9.c 10.c 11.c 12.b13、（1）放在温暖、有阳光的地方。（2）甲植株在土壤浸出液中含有各种无机盐，而乙植株在蒸馏水中没有无机盐，说明植物生长需要无机盐。 14．提示 实验结果：装清水的1号量筒里液体减少，而2、3、4

号量筒的液体依次增多；四个量筒中的萝卜条是1号清水里的增重，而2、3、4号量筒的萝卜条依次减重。实验结论： 当周围水溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；当周围水溶液浓度大于细胞液浓