1 4．文具是我的好朋友

教学目标

(1)掌握刨笔刀和橡皮擦的正确使用方法。(2)进行爱护清洁和注意安全的教育。

(3)让学生感受自我服务的乐趣。 教学重·难点

掌握刨笔刀的正确使用方法。 教学过程

（1） 让学生看图认识一些文具，以及他们的功能。

（2） 让学生从中找出自己常用的文具——铅笔、刨笔刀、橡皮擦。 问：你认识这些文具吗？它们有什么作用？你每天用得最多的是哪些？你能把它选出来 吗？

一、 主题活动 学学做做 1、

学习刨笔刀的使用

（1） 认识刨笔刀的构造。 （2） 用刨笔刀刨笔。

（3） 收拾笔削。要养成爱护清洁的好习惯，将笔削接在废纸上，

倒进垃圾桶里。 2、

铅笔的保管

组织学生讨论。

问：创好的铅笔应该怎样管理？告诉大家你是怎么做的？你的小

伙伴又是怎么做的？哪

些地方做得好，哪些地方做得还不够？可以怎样改进？ 3、

认识异型铅笔

有的铅笔形状是椭圆形的，只能用小刀削。可由教师演示削这种铅笔，学生观摩。 教学反思：

15．教室的整洁靠我们

教学目标

（1） 学习做清洁的基本程序，掌握每一个程序的基本方法和要

领。

（2） 让学生感悟，教室变得更加美丽、整洁，是我们劳动的贡献。 教学重、难点

清洁地面的正确方法。怎样将桌椅每个部分都擦干净。 教学过程 一、 活动导入 1、

看图——整洁明亮的教室

地面干干净净，桌椅整整齐齐，窗户一尘不染，让人赏心悦目的教室。

问：看了图中的教室你有什么样的感觉？为什么？教室里给你留下印象最深的是什么？ 你觉得最好的地方在哪里？ 2、

组织学生讨论

为了教室的清洁，我们能做什么？

讨论中应包含两层意思：一是清洁的打扫，二是清洁的保持。 二、 主题活动 ◆学学做做

1、教室的通风透气

问：你知道教室为什么需要开窗开门，通风透气吗？

教室属于人口密集的区域，每天至少三次，每次不得少于10分钟的通风换气，保持教室内空气清新。

2、擦黑板老师讲解擦黑板的方法和注意事项，并示范，再请同学演练。 3、

清洁地面

问：清洁地面要怎样做才能打扫得干净？有哪些工作需要做？先做什么？后做什么？

学生讨论，筹划；再每组推选一名代表，选择一项任务，参加一项任务，参加示范和示范演练。要强调同学之间的协作与配合。 三、 布置课后作业

1、 清洁用具的管理

问：你知道学校对清洁用具的管理，有什么要求吗？ 1、

今天我当值日生

问：你做过值日吗？做值日生时你都干了些什么工作？你认为还有什么工作是值日生

值日生的哪些工作可以使我们的教室保持整洁和美观？ 组织学生讨论：要保持教室的整洁和美观，我们每个同学应该怎样做？

◆想想做做

1、“为了保持教室整洁，我们还应该做什么？” 课后反思：