5．安全游戏才快乐

教学目标

（1)感知校园游戏中可能引发危险的各种因素。 （2)借助分类，认识和辨别游戏过程中的各种危险。 （3)能对危险作简单的预测和学会安全游戏的方法。 教学重、难点

(1)能对校园游戏中的不同危险进行辨别。 (2)学会安全游戏的简单方法。 教学过程 ◆ 安全小问号

体会校园游戏中存在着许多的危险，帮助学牛初步建立游戏中的“危险意识”。

活动 发现游戏中存在的危险 ◆ 安全小博士

了解、学习简单的安全游戏的方法，渗透、培养学生游戏中预测危险的意识。

活动一：“友情提示大征集”

活动二： 说一说。以讨论的形式检验学生对游戏中危险的了解和掌握情况，通过辨析进一步加深学生对如何安全游戏的认识 ◆安全小卫士

运用对游戏中危险的认识和安全游戏的方法来解决实际问题，进一步内化意识和行为并激发学生的学习兴趣。

活动：

“小小设计师”。要求学生设计或改造一个好玩又安全的游戏，并和小伙伴们一起玩一玩 教学反思：

6．校园避震有办法

教学目标

(1) 了解、认识校园内地震发生时可能出现的危险。 (2) 学习、掌握基本的在地震中自我保护的方法。 教学重、难点

学习掌握基本的在地震中自我保护的方法。 教学过程 ◆安全小问号

了解、认识发生地震时校园内可能出现的状况和危险，初步了解在地震中自我保护的方法和需要注意的地方。 对这六幅图的教学可以分为三个步骤。

第一步，引导学生观察第一、二幅图， 第二步，观察、理解第三、四幅图，学习、模仿在过道中如何选择地点和姿势进行自我保护。在这两幅图观察、讨论和理解的过程中，教师可以引导学生体会教师对学生忘我的保护，感受老师对学生的爱。

第三步，观察、理解第五、六幅图，学习、模仿当震动停止后如何有序、迅速地离开教学楼。

教

◆安全小博士

回顾、总结地震发生时，在校园内正确进行自我保护的方法。 ◆安全小卫士

安全避震演练，将方法内化为学生的行为。

此环节的活动是进行一次避震演习，地点的具体要求是在教室和楼道中。 教学反思：