欠 欠字旁 火 火字旁 欲 灭 音 音字旁 韶、韵 心 心字旁 意

第七节 形近字、同音字、多音字

一、形近字

1．形近字是指字形相近的字，主要有四种类型： 笔画长短不同，如“刀”与“力”； 笔画多少不同，如“折”与“拆”； 偏旁部首不同，如“燥”与“躁”； 个别部件不同，如“受”与“爱”； 2．区别形近字要找到正确有效的方法。 （1）口诀区别法。（耳东陈，耳车阵）

（2）偏旁表义区分法。（慌的竖心旁表示心理活动，而荒的草字头表示花草。） （3）故事情境辅助法。（如：一位教师在引导学生区分“既”与“即”这两个字时想了这样一个办法，“既”的右边部首是四画，而这个字的声调是去声，即第四声；“即”的右边“卩”有两画，恰巧这个字的声调是阳平，即第二声。这个例子告诉我们，一遍又一遍的抄写识记常常会徒劳无功，有时动动脑子、找找规律，识字就变得如此轻松。）

总之，教师要发挥学生的主动性，引导他们找到自己喜欢的识记、区别方法，同时教师也要认真钻研，总结、发现好的方法教授给学生。 二、同音字

1．同音字是指读音相同字形不同的字。

31

2．对学过的同音字要能够辨析它们的意义，准确使用。

如“燥”与“躁”同音字，也是形近字，学生在使用时往往不够准确。这时，教师的主导作用就要充分发挥出来，引导学生找到区别识记它们的好方法，而且识记方法还要巧妙。比如，有火烤着，湿着的东西就会干燥；人一着急，就会急得直跺脚。 三、多音字

1．多音字是指因意义不同而有两个以上读音的字。

2．认读多音字要根据词语的意思来确定读音。要记住学过的多音字的几种读音，并会根据不同读音组词。

如“奔”字有两个读音，在“投奔、奔头儿、”等词中，读音是“bèn”,在“奔波、奔跑、奔走”等词中读音为“bēn”。

再如“地”字，当其作“助词，表示它前面的词或词组是状语”时读音为“de”；在“大地、地方、地球”等词中读音为“dì”。

第八节 纠正错别字

错别字包括错字和别字两部分。错字就是笔画、偏旁或部首有错误，不成汉字了。 别字是指误用形体相近、字音相同或相近的字代替了另一个字。常见的别字有以下几种情况： ①字形混淆。如：“钞票”写成“纱票”。 ②字音混淆。如：“锻炼”写成“锻练”。

③不明字义。如：如“甜言蜜语”写成“甜言密语”。

防止和纠正错别字，要注意：①区别形近字，记住笔画，不要多笔或少笔；②要根据词语的意思辨别同音字。

附：当代汉语出版物中最常见的100个错别字 所列举的100个最常见错别字，大致可分为五种情况：

32

（一）是读音相同相近：如“食不果腹”误为“食不裹腹”，“粗犷”误为“粗旷”； （二）是字形相似：如“气概”误为“气慨”，“辐射”误为“幅射”； （三）是意义混淆：如“凑合”误为“凑和”，“针砭”误为“针贬”；

（四）是不明典故：如“墨守成规”误为“默守成规”，不知道“墨”是战国时的“墨翟”，“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米；

（五）是忽视语文法规：如“重叠”误为“重迭”，“天翻地覆”误为“天翻地复”。 差错率最高的十个字是（后面为正确的字）： 松驰——松弛 既使——即使 渲泄——宣泄 九洲——九州 挖墙角——挖墙脚 渡假村——度假村 一幅对联——一副对联 再接再励——再接再厉 谈笑风声——谈笑风生 穿流不息——川流不息

1、按装——安装 2、甘败下风——甘拜下风 3、自抱自弃——自暴自弃 4、针贬——针砭 5、泊来品——舶来品 6、脉博——脉搏 7、松驰——松弛 8、一愁莫展——一筹莫展 9、穿流不息——川流不息 10、精萃——精粹

33

11、重迭——重叠 12、渡假村——度假村 13、防碍——妨碍 14、幅射——辐射 15、一幅对联——一副对联 16、天翻地复——天翻地覆 17、言简意骇——言简意赅 18、气慨——气概 19、一股作气——一鼓作气 20、悬梁刺骨——悬梁刺股 21、粗旷——粗犷 22、食不裹腹——食不果腹 23、震憾——震撼 24、凑和——凑合 25、侯车室——候车室 26、迫不急待——迫不及待 27、既使——即使 28、一如继往——一如既往 29、草管人命——草菅人命 30、娇揉造作——矫揉造作 31、挖墙角——挖墙脚 32、一诺千斤——一诺千金 33、不径而走——不胫而走 34、峻工——竣工 35、不落巢臼——不落窠臼 36、烩炙人口——脍炙人口 37、打腊——打蜡 38、死皮癞脸——死皮赖脸

34