人教部编版2018年最新小学语文毕业总复习指南专题分类汇编 下载本文

(2)以物喻人:“药罐子”①成中药的罐子,②比喻经常生病吃药的人。 (3)以人喻人:“插身”①把身子挤进去,②比喻参加。

3.比喻义与修辞上的比喻辞格 二者互相联系又有区别,都是打比方,区别:

(1)比喻义是用来给新事物新认识等命名的,比喻的意味不浓,甚至不易使人察觉,例如“明星”;而比喻是使语言生动、形象,它使人明显感到是在打比方。

(2)比喻义是词的固定义项,而比喻是临时的不能离开特定语境(长征是播种机)。 (五)借代义

1.定义词在本义或基本义基础上通过借代用法而形成的固定义项。铁窗—监牢 2.类型 (1)代人 (2)代物

3.借代义与修辞上的借代 二者既密切联系,又有区别,道理同“比喻义与修辞上的比喻辞格”.

比喻义与借代义有时出现在一个句子中,注意辨别。例如:“铁”A.坚硬的金属(本义),B.坚强(铁人,比喻义),C.指刀枪(手无寸铁,借代义) (六)象征义

1.定义 词在本义或基本义基础上通过联想而形成的固定义项。例如:“红豆”A.一种植物种子,因鲜红如豆而得名,它有许多关于恋爱故事的传说,所以得出B. 象征相思 2.象征义与比喻义不同

比喻义以事物之间的相似之处为依据,象征义源于事物之间的某些联系。 二、单义词和多义词

(一)什么是单义词 只有一个义项的词就是单义词。

47

(二)什么是多义词 同时存在着几个互相联系的意义的词叫多义词。 (三)多义词辨识

1.词的各义项之间必须有一定联系,否则不是多义词。白---白色;白吃;白字;姓白。 2.词在不同方言区有不同意义的不是多义词。公公---丈夫的父亲;(方)祖父;(方)外祖父。

第四节 怎样理解词义

常用的理解词语的方法主要有以下几种:

一、据词定义法。有些词有好几种意思,同一个词在不同的句子中的意思统统

也不同,我们可以通过查字典,比较用哪个意思最合适就选哪一条解释。所以,勤

查字典是理解词义的最好方法。

二、分解组合法。先逐个分析词语中每个词素的字义,然后再合起来理解。如

“健美”,“健”是“健康”,“美”是“优美”,合起来就是“健康而优美”。 三、以旧带新法。有些新词是以几个旧字组合而成的,那么我们可以通过对旧

字的理解带出新词的含义。如“无价之宝”,“无价”,没有价钱,“之”是“的”,“宝”是“宝贝”,合起来的意思是“用多少钱也买不到的宝贝”,指极为稀有 的珍贵东西。

四、词义引申法。有些词有本来的意思,还可以引申其他方面的含义,对这类

词的理解,我们要先弄清它的原来意思,再理解它的引申义。如“碰壁”原指把头

48