你不会因为 就 吧？
一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜欢的书就是 ，也是 。
课时 2 综合能力日日新
九、你知道吗（文学常识）？
1、本文的作者是 著名女作家 ，生于1924年，曾获英国《 》小说奖。本文
是一篇 散文，“ ”是本文的特点。作者以 的方式表达自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。 2、课文中，作者认为反复地读一本书，如 ，
， ，每一次阅读总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，以新鲜的比喻来说明了走遍天下选择以书为侣的原因。 十、理解感悟（文章阅读）。
（一）
你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少辫。
所以，我愿意坐在自己的船里，一辫又一辫地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这①真像与另一个人同船而行。 ．
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它②是．你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 1、文中省略号的用法属于：（ ）
A、列举内容的省略 B、语意未尽或话未说完 C、声音断续不连贯 D、话题转化或语意转折
2、文中与课文的题目《走遍天下书为侣》相呼应、相对照的一句话是： 3、标有①②的加点字在文中各具体指代什么。 ⑴“这”，指的是 ⑵“它”，指的是
4、从文中找出和下面名言警句所表达的意思相近的的语句摘抄在下面，并说说你对这句话的理解。
一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
5、读了这几段文字，你受到了哪些方面的启发？ 6、从文段摘录你喜欢的句子，读一读，背一背。 ⑴ ⑵
（二）读书要有选择
当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书时候，你是否会有一种如入?书城?的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。 我们小学生可以选择哪些读物呢？
第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些己有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。 第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执著的追求。这类书曾经激励了一代又一代人为国家富强和民族振兴作出巨大的贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：?读一本好书，就是在和许多高尚的人在谈话。?读这些名人传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。
第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，[ ]可以学到各方面的科学知识，[ ]可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。 此外，还可以选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的?无声老师?，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们?请教?。
选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
1、文中划线的句子属于：（ ） A、疑问句 B、设问句 C、反问句
2、用“‖”把文章分为三个部分，并概括段意。 第一段： 第二段： 第三段： 3、根据文章内容，完成下面的填空。
⑴适合我们小学生阅读的书有 、 、 、 等。
⑵阅读优秀的文学作品，既可以让我们得到 ，还可以让我们在 方面得到启发和帮助。
⑶文中把 类书籍称作是“无声老师”，因为 。 ⑷有选择地读书，好处是 。 4、文中[ ]出应用的关联词语是：（ ） A、如果??就?? B、虽然??但是?? C、不仅??还?? D、因为??所以??
5、文中引用歌德的名言来说明读书的益处，有关读书的意义的名言警句，你能再写出两句吗？ ⑴ ⑵
6、文中说“选择合适的读物是一种本领。”结合平时的学习实际，说说你是如何有选择地读书的。
十一、能力拓展。
★七嘴八舌：本课的学习，对你的学习将会产生怎样的影响？结合自己的学习实际跟老师和同学交流交流。
★课外练笔：假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写你自己的想法。
评价等级 ： 鲁迅关于读书写作的名言警句
爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书 ……譬如学理科的，偏看看文学书；学
文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
——《鲁迅全集》
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 ——《致颜黎民》 要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 ——《答北斗杂志社问》
4 我的“长生果”
※
课时 1 基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
nà hán biān zhī xī xiào zàn yù
jia yua qínɡ xù bàochánɡ b ǎo lǎn
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画 ?√?）。
分外（?fēn fan）?美差（chāi chā）积累（?lěi lai） ．．．酵母（jiào xiào）跳跃（yào yua）不禁（jīn jìn） ．．．
三 、汉字变脸（换偏旁组字组词）。
喻（ ） （ ） （ ） 增（ ） （ ） （ ）
四、火眼金睛（辨字组词）。
誊（ ）鉴（ ）籍（ ）磁（ ） 誉（ ）签（ ）藉（ ）滋（ ）
五、有错必纠（圈出错别字并改正）。
锻练记忆 篮色天暮 别出心栽 花纹驳杂（ ） 受过委曲 流光溢彩 暗然神伤 苦恼心境（ ）
六、调兵点将（根据意思写词语）。
1、许许多多的想象不断涌现。 （ ） 2、入迷于某事物失去自己原本的神态。 （ ） 3、自以为做事合乎道理，心里很坦然。 （ ） 4、指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 （ ） 5、十分惦念，放心不下。 （ ）
七、分清敌友（写反义词）。
囫囵吞枣（ ） 不求甚解（ ） 心安理得（ ） 别出心裁（ ） 黯然神伤（ ） 千篇一律（ ）
八、分门别类（词语归类）。
秋高气爽 呐喊助威 云淡日丽 囫囵吞枣 暗然神伤 心安理得 大显身手 牵肠挂肚 如醉如痴 流光溢彩 表示动作的： 描写风景的： 反映心情的：
九、对号入座（选词填空）。
不管??都?? 不仅??而且?? 因为??所以?? 如果??就?? 虽然??但是?? 与其??不如??
1、（ ）能从一本书中发现新的东西，（ ）我愿意坐在自己的船里，一遍一遍地读那本书。
2、我们（ ）要学习写好读书笔记，（ ）要学会保存，（ ）用什么形式写的，（ ）应该将它们分类保存好，以备日后查询之用。（ ）随手写随手扔，（ ）失去了读书积累的意义。
十、小法官，巧断案（判明正误）。
1、“学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。”这句话运用了比喻的修辞手法。 （ ）
2、“哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》??”其中的省略号表示内容的省略。 （ ）
（ ）
4、“我又发现了一块‘绿洲’——小镇的文化站有几百册图书！”句中破折号表示声音的延长。 （ ）
5、“老师用红笔圈出我写的月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’这段文字，说这个‘嵌’字用得特别传神。”句中两个引号作用都是表示引用。 （ ）
3、“书，被人们称为人类文明的‘长生果’。”这是一个拟人句。
十一、句子变脸（按要求改写句子）。
1、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。 ⑴ 缩写句子： ⑵ 改成“把”字句： ⑶ 改成“被”子句： 2、仿写句子。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。 像 ，像 ，我每