一、教学内容：学习以字根“京”引出的生字：凉、惊、谅。“琼”“掠”可选

学。

二、教学目标：1、让幼儿扩大词汇量，提高幼儿阅读能力。 2、区别字与字间的差别。

3、让幼儿熟练掌握生字的拼与读。

三、教学准备：1.气球形字卡2.千字童教具包括：①拼插板（黄色）②字根：红色“京”③偏旁：绿色“王、忄”蓝色“讠”，黄色“冫、扌”。 四、教学过程：

导入：歌曲《我爱北京天安门》导入正课，引出字根“京”（小朋友知道我们中国的首都吗？对了，是“北京”）这就是北京的“京”，出示“京”字卡。今天“京”字宝宝还会给我们带来三位他的好朋友，你们想认识他们吗？我们先活动一下小手，一会儿请他们出场。（手指游戏见指导手册）

进行：1、先把字卡贴在黑板上

冫 京 忄 京 讠 京 2、给三个“京”字宝宝找朋友。

“京”和“冫”做朋友，变成“凉”（凉水）凉水不能喝。 “京”和“忄”做朋友，变成“惊”（惊吓）红红让明明惊吓了。 “京”和“讠”做朋友，变成“谅”（原谅）对不起，请原谅。 3、老师说字，幼儿拼玩1—2遍。

结束：老师把生字写黑板上，让幼儿一一喊出它们的名字。

一、游戏巩固：通过《开枪射气球》的游戏，复习、巩固本课生字。游戏方法：

一些小朋友手拿气球，上面写有汉字，另外一些小朋友用手做枪，老师问：“你的射击目标是谁？幼儿选择自己要瞄准的目标，依次往下进行。 二、附加故事：有个小猪叫花花，她自己高高兴兴到北京去参加奥运会，一路走

来太阳晒得她真热，她跑到树下休息一会儿顺便吹吹凉风，这时花花看到小猪笨笨走过来，身上还有个东西闪闪发光，花花一把就掠了过来，一看原来

是一块琼玉，倒是把笨笨吓着了，笨笨很吃惊地问花花为什么要掠走它的琼玉，花花最后说明了原因，原来它还以为那闪闪发光的东西是金牌呢，得到了笨笨的原谅，他们俩一起做伴去北京参加奥运了。

第54课

一、教学内容：学习以字根“广”引出的生字：庄、压、庆、厌、床 二、教学目标：1、熟练地掌握生字的认读和拼摆。

2、从字音、字义、字形上将生字清楚地区分。 3、扩大词汇量。 三、教学重点：1

第55课

一、教学内容：学习以字根“夹”引出的生字：峡、侠、陕、狭 二、教学目标：1、让幼儿熟练地掌握生字的拼和读。 2、从字形上区别生字的差别。 3、扩大词汇量。

三、教学重点：让幼儿通过对儿歌的理解，拼摆出本课生字。

四、教学准备：1.生字字卡2.千字童教具包括：①拼插板（黄色）②字根：红色“夹”③偏旁：红色“亻、”蓝色“山”，绿色“耳刀旁、犬又旁”。 五、教学过程：

导入：出示实物“夹子”或出示实物“螃蟹”让幼儿观察螃蟹的夹子。引出字根“夹”，告诉幼儿今天“夹”还给小朋友带来了四个好朋友，一会它们就来了，现在我们先伸出小手来活动一下，手指游戏：一指点点，二指夹夹，三指抓抓，四指插插，拇指最棒到谁家？老师要看一下，今天谁能得到老师的大拇指。

进行：1、先把字卡贴黑板上。 山↘ 亻→