3.（15年安徽文科）执行如图所示的程序框图（算法流程图），输出的n为( )

（A）3 （B）4 （C）5 （D）6

4.（15年福建理科）阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，则输出的结果为( )

A．2 B．1 C．0 D．?1

5.（15年福建文科）阅读如图所示的程序框图，阅读相应的程序．若输入x的值为1，则输出y的值为（A．2 B．7 C．8 D．128

） 6.(15年新课标1理科) 执行右面的程序框图，如果输入的t=0.01，则输出的n=

（A）5 （B）6 （C）7 （D）8

7.（15年新课标2理科）右边程序抗土的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”。执行该程序框图，若输入a,b分别为14,18，则输出的a=

A.0 B.2 C.4 D.14

8.（15年新课标2文科）右边程序框图的算法思路来源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”,执行该程序框图,若输入的a,b分别为14,18,则输出的a为（ ）

A.0 B.2 C.4 D.14

9.（15年陕西理科）根据右边的图，当输入x为2006时，输出的y?（ ）

A．28 B．10 C．4 D．2

10.（15年陕西文科）根据右边框图，当输入x为6时，输出的y?（ ） A．1 B．2 C．5 D．10

11.（15年天津理科）阅读右边的程序框图，运行相应的程序，则输出S的值为 （A）?10 （B）6（C）14（D）18

12.（15年天津文科）阅读下边的程序框图,运行相应的程序,则输出i的值为（ ） (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D)5

13.（15年山东理科）执行右边的程序框图，输出的T的值为 . 开

n=1，否 n<3 是 输出结束 n=n+T?T??xndx0114.（15年江苏）根据如图所示的伪代码，可知输出的结果S为________. S←1 I←1 While I?10 S←S＋2 I←I＋3 End While Print S

专题十一 常用逻辑用语

1.（15北京理科）设?，?是两个不同的平面，m是直线且m??．“m∥?”是“?∥?”的

A．充分而不必要条件 C．充分必要条件

B．必要而不充分条件 D．既不充分也不必要条件

2.（15年安徽文科）设p：x<3，q：-12，则?P为

2n （A）?n?N, n2>2n （B）? n?N, n2≤2n （C）?n?N, n2≤2n （D）? n?N, n2=2n