苏教版三年级数学上册导学案

第一单元 除法

第一课时：两位数除以一位数（首位能整除）

【课型】：预习+展示 【教师寄语】：

如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ——爱迪生 【使用说明及学法指导】：教材第1页，自主学习，合作交流。 【学习目标】:

1、我能掌握两位数除以一位数的口算方法，理解整十数除以一位数的算理，掌握两位数除以一位数（首位能整除）的计算方法。

2、我要提高观察、探索、动手操作的能力。 【学习重点、难点】：

重点：明确算理，基本掌握两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。 难点：明确算理，掌握两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。 【知识链接】： 1、口答。

20里面有（ ）个十，46里面有（ ）个十和（ ）个一。 70里面有（ ）个十，83里面有（ ）个十和（ ）个一。 2、口算。

6÷3 9÷3 8÷4 7÷3 4÷2 6÷2 5÷5 9÷4 【学习过程】： 一、自主学习

1、自学课本第1页 。

2、思考：

（1）题目中的条件和问题分别是什么？

（2）“平均”是什么意思？ 二、问题探究

从题目中我看到有两个问题需要解决： 平均每个男孩买多少枝铅笔？ 平均每个女孩买多少枝铅笔？

要解决这两个问题，我需要用（ ）法。 我会分别列出两个问题的算式：

--------------------- -------------------- 三、合作交流

1、小组合作探索40÷2、46÷2的得数。

用小棒摆一摆，分一分，并说出摆与分的过程。 2、展示汇报。

40÷2就是把4个十平均分成（ ）份，每份是（ ）个十，也就是（ ）。 46÷2需要用4捆零6根小棒，先分整捆，每人分得2捆是（ ）枝，再

分单根，每人分得（ ）根，合起来是（ ）根。

3、46÷2还可以用竖式计算：

小组合作尝试写出竖式，说说笔算过程。 四、精讲点拨

先算十位上的4除以2得2,2写在商的十位，2乘2得4，写在被除数十位数字4的下面，4减4得0,0不写，再把个位上的6移下来，6除以2得3，3写在商的个位，3乘2得6,写在被除数个位数字6的下面，6减6得0. 五、能力提升

1、课本第2页“想想做做”。

2、三年级的93名同学去春游，学校租了3辆大客车，平均每辆大客车坐多少人？

六、课堂小结

这节课我们学会了两位数除以一位数（首位能整除）的口算方法和笔算方法，在用竖式计算时，十位上的数字除以除数得到的商要写在十位数字的上面，个位上的数字除以除数得到的商要写在个位数字的上面。 【达标测评】

1、用竖式计算下面各题。

84÷4 = 68÷8 = 96÷3 = 62÷2=

2、两只猴子一共摘了44个桃，平均每只猴子摘了多少个桃？

3、刘老师买了3副乒乓球拍，付给营业员100元钱，找回34元，平均每副乒乓球拍多少元？

4、三年级1班有36名学生，三年级2班有30名学生，两个班合在一起做游戏，每6人一组，能分成几组？

【课后作业】 ：

必做题：练习一第1、2、3、4题。 选做题:

45个小朋友进行野餐活动，每张桌布周围可以坐4人，一共准备这样的桌布11张，够用吗？

第一单元 除法 第二课时：除法的验算

【课型】：预习+展示 【使用说明及学法指导】：教材第3页，自主学习，合作交流。 【学习目标】:

1、我能通过经历除法验算的探索过程，学会用乘法验算除法。

2、我要感受数学与日常生活的联系，培养认真负责、善于反思的学习态度。 【学习重点、难点】：

重点：除法的验算方法。

难点：两种验算的算理与联系。 【知识链接】： 1、口算。

50÷5 42÷7 48÷8 27÷3 12×2 22×3 11×5 8×4

2、被除数÷除数=商，除数=（ ） ，被除数=（ ）。 【学习过程】： 一、自主学习

1、自学课本第3页 。

2、思考：

（1）题目中都有哪些信息？需要解决的问题是什么？

（2）怎样列式计算？ 二、合作探究

1、探究没有余数的除法的验算方法。 问题一：36元可以买多少块蛋糕？

小组讨论交流：怎样列式？算得对吗？你是怎么判断的？说说你是怎样想的？

2、探究有余数的除法的验算方法。

问题二：65元钱可以买多少块蛋糕？还剩多少钱？ 小组讨论交流：怎样列式计算？算得对不对呢？你怎样根据已有的经验进行验算的呢？交流验算方法。 三、精讲点拨

1、没有余数的除法验算方法是用商和除数相乘，如果结果等于被除数，说明计算正确。

2、有余数的除法验算方法是用商和除数相乘的积再加上余数，如果结果等于被除数，说明计算正确。 四、能力提升

1、课本第4页“想想做做”。

2、小明带了85元钱去买乒乓球，每个乒乓球4元，他最多可以买多少个？

五、课堂小结

这节课我们一起经历了除法验算的探索过程，学会了用乘法验算除法。没有

余数的除法验算方法是用商和除数相乘，如果结果等于被除数，说明计算正确；有余数的除法验算方法是用商和除数相乘的积再加上余数，如果结果等于被除数，说明计算正确。 【达标测评】

1、用竖式计算下面各题，并验算。

93÷3 = 49÷4 = 58÷5 =

2、68只气球，每名同学分2只，可以分给多少名同学？ 3、水果包装厂运来95千克樱桃，每盒装3千克，可以装多少盒？还剩多少千克？

4、一盒巧克力共有45块，平均分给4个小朋友，每个小朋友最多分得多少块？

【课后作业】 ：

必做题：练习一第5、6、7、8题。 选做题:

1、算式（ ）÷（ ）=12??5中除数最小是（ ），时被除数是（ ）。

2、科技小组设计了一种四轮遥控车，准备给13辆这样的遥控车装配车轮，50个车轮够不够？你是怎样想的？

第一单元 除法

第三课时：两位数除以一位数（首位不能整除）

【课型】：预习+展示 【使用说明及学法指导】：教材第7页，自主学习，合作交流。 【学习目标】:

1、我能探索并掌握两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法，并正确计算。

2、我要努力提高分析、推理及概括的能力。 【学习重点、难点】：

重点：理解被除数首位除时有余数的处理方法，基本掌握首位不能整除的除法笔算。

难点：被除数十位上的数不能整除，余下的数与个位上的数合在一起再除的思考过程。 【知识链接】： 1、口算。

63÷3 48÷8 66÷3 30÷6 84÷2 45÷9 24÷3 56÷8 2、用竖式计算并验算。

78÷7= 95÷3= 59÷5=

【学习过程】： 一、自主学习

1、自学课本第7页 。

2、思考：

（1）、题目中的条件和问题分别是什么？ （2）、我该怎样列式解决问题？

二、合作探究

1、小组合作，用小棒代替羽毛球动手分一分，说一说。 2、汇报展示。

我能写出算式，并用竖式计算。

3、我还可以验算一下计算的是否正确。 三、精讲点拨

计算两位数除以一位数的除法，当首位不能整除时，十位上余下的数要和个位上的数合起来再接着除，每次除后余数要比除数小。 四、能力提升

1、课本第8页“想想做做”。 2、75是5的多少倍？

3、5名同学去收集废旧电池，共收集了95节，平均每名同学收集了多少节？

五、课堂小结

同学们，今天我们学会了两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法，计算时需要注意，十位上余下的数要和个位上的数合起来再接着除，每次除后余数要比除数小。 【达标测评】

1、比一比，算一算。

48÷4 = 67÷6 = 59÷5 =

68÷4 = 87÷6 = 99÷5 = 2、用竖式计算，并验算。

65÷4 = 86÷7 = 56÷4 = 69÷5 =

3、65名同学去植树，5人一组，能分成几组？

4、学校食堂运来花生油100千克，用了8天，还剩4千克，平均每天用多少千克？

【课后作业】 ：

必做题：练习二第1题。 选做题:

王雪今年6岁，爷爷今年70岁，2年后爷爷的年龄是王雪年龄的几倍？

第一单元 除法

第四课时：两位数除以一位数（商末尾有0的除法）

【课型】：预习+展示 【使用说明及学法指导】：教材第9页，自主学习，合作交流。 【学习目标】:

1、我能探索并掌握两位数（非整十数）除以一位数商的个位是0的除法的笔算方法。

2、我要在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，树立学好数学的信心。

【学习重点、难点】：

重点：经历两位数（非整十数）除以一位数，商的个位是0的笔算除法的探索过程。

难点：商末尾有0的笔算除法的算理和算法。 【知识链接】：

1、口算。

40÷5 56÷4 63÷3 38÷3 68÷4 45÷5 96÷6 96÷8 2、填一填。

（1）□÷6=15??3，□里应该填（ ）。 （2）86是2的（ ）倍。 （3）88除以7商是（ ），余数是（ ）。 3、估计商是几十多。

86÷6（ ） 79÷4（ ） 46÷3（ ） 65÷4（ ） 【学习过程】： 一、自主学习

1、自学课本第9页 。

2、思考：

（1）题目中的条件和问题分别是什么？

（2）我该怎样列式解决问题？ 二、合作探究

1、小组合作，用小棒代替羽毛球动手分一分，说一说。

交流列竖式计算的方法，说说商的个位上为什么要写0？如果商的个位上不写0，会出现什么情况？

2、汇报展示。

我能写出算式，并用竖式计算。

3、我还可以验算一下计算的是否正确。

三、精讲点拨

两位数除以一位数，除到被除数的十位，没有剩余，接着除个位上的数又不

够商1，必须在商的个位上写0。 四、能力提升

1、课本第9、10页“想想做做”。

2、65除以6，商是多少？余数是多少？

3、爷爷今年83岁，小丁今年8岁，爷爷的岁数是小丁的多少倍？

五、课堂小结

这节课我们主要学习了两位数除以一位数，商末尾有0的除法，计算时要注意，除到被除数的十位，如果没有剩余，接着除个位上的数又不够商1，必须在商的个位上写0。 【达标测评】 1、口算。

50÷5 = 85÷2 = 30÷3 = 66÷4 =

49÷4 = 62÷6 = 96÷8 = 75÷7 = 2、用竖式计算，并验算。

92÷3 = 82÷4 = 62÷3 = 42÷4 =

3、三年级一班要种45棵松树和27棵柏树，如果每行种4棵，可以种多少行？

4、一本《十万个为什么》共有84页，明明每天看8页，他多少天可以看完这本书？

【课后作业】 ： 必做题：练习二第2、3题。

选做题:

一副羽毛球拍18元，一个羽毛球3元，拿50元钱买一副羽毛球拍，剩下的钱还可以买几个羽毛球？