生体会运用所学知识解决实际问题的过程，感受到生活中处处有数学，处处需要用数学。 教具学具： 投影仪（小黑板） 教学过程： 一、
板题示标
同学们，今天这节课我们一起来学习租车方案（板书）这节课的学习目标是：（同上）（生齐读）
过渡:为了达到本节课的学习目标，请同学们根据老师的自学指导，认真的看书、自学，请看自学指导. 二.自学指导
认真看课本P10的例5 1、 题目中有哪些已知条件？ 2、怎么租车最便宜？
（5分钟后，比谁会做与例题相类似的题） 过渡：下面自学开始，比谁自学后能做对检测题。 三．先学 （一）看一看
学生看书自学，教师巡视，确保每名学生都在紧张的自学。 4分钟后，同桌交流自学中的疑问。 （二） 做一做
过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家。 1.抽两名同学上堂板演P11第4题，下面同学写在练习本上。 讲述：要比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。 2.学生独立完成，师巡视搜集学生中的错误（不随意辅导）。 四、后教 （一）更正
讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手！点名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不
要擦去原来的。 （二）讨论（议一议） 五、全课小结
同学们:这节课你学会了什么？ 六 、当堂训练（练一练）
过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做全对，字写端正的同学请举手？
作业：练习三：5、6
第二单元 观察物体（二）
学习内容：教材第13、14页的内容及第11页练习三的第4—6题。 学习目标： 1、 通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。
2、 在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。
3、 培养初步的空间想象和推理能力。 学习重难点：
认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。 教学过程： 一.板题示标
同学们，这节课我们来学习观察物体（板书），这节课的学习目标是：（同上）（生齐读）
过渡:为了达到这节课的学习目标，请同学们按照老师的自学指导，认真地看书自学，请看自学指导.