中要结合小学语文的识字教学和看图说话的练习，来教学生有关信息的知识。在学习的过程中可以让学生说一说、画一画。

2．知道每个拼音字母在键盘上的相应位置，通过输入拼音字母的练习，让学生在复习拼音字母的同时，能比较熟练地正确输入每个拼音字母。 六、相关资料

千百年来，人们就用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书、旗语、狼烟等方式传递信息。古代人类的烽火狼烟、飞鸽传信、驿马邮递就是例子，现在还有一些国家的个别原始部落，仍然保留着诸如击鼓鸣号等古老的通信方式。现代社会中，交通警的指挥手语、航海中的旗语等不过是古老通信方式进一步发展的结果。 第2课信息加工工具的发展 一、教学目标

1．认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。

2．了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来 表示。

3．从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 二、教学内容

1．信息就在我们身边。 2．信息的表示方法。

3．与信息有关的词语的学习。

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4．每个拼音字母在键盘上的相应位置。 5．正确输入拼音字母。 三、课时安排1课时

四、教学重点和难点：对于信息的含义的认识与理解；信息的各种形态及其本质含义。 五、教学建议

19世纪中叶以后，随着电报、电话的发明，电磁波的发现，人类通信领域产生了根本性的变革，实现了金属导线上的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信。

1837年，美国人塞缪尔·莫尔斯研制成功世界上第一台电磁式电报机。1864年，

英国物理学家麦克斯韦建立了一套电磁理论，预言了电磁波的存在，说明了电磁波与光具有相同的性质，都是光速传播的。1875年，苏格兰青年亚历山大。贝尔发明了世界上第一台电话机，1878年在相距300千米的波世顿和纽约之间进行了首次长途电话实验获得成功。电磁波的发现产生了巨大影响，实现了信息的无线电传播，其他的无线电技术也如雨后春笋般的涌现：1920年美国无线电专家康拉德在匹兹堡建立了世

界上第一家商业无线电广播电台，从此广播事业在世界各地蓬勃发展， 收音机成为人们了解时事新闻的方便途径。1933年，法国人克拉维尔建立了英法之间的第一条商用微波无线电线路，推动了无线电技术的进一步发展。静电复印机、磁性录音机、雷达、激光器都是信息技

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术史上的重要发明。随着电子技术的高速发展，军制、科研、迫切需要解决的计算工具也大大得到改进，1946由美国宾夕法尼亚大学研制的第一台电子计算机诞生了。为了解决资源共享，单一的计算机很快发展成计算机联网，实现了计算机之间的数据通信、数据共享。至此，我们可以初步认为，信息技术是以微电子和光电技术为基础，以计算机和通信技术为支撑，以信息处理技术为主题的技术系统的总称，是一门综合性的技术。电子计算机和通信技术的紧密结合，标志着数字化信息时代的到来。

第3课揭开计算机神秘的面纱 教学目标 1. 知识与技能

（1）掌握计算机各组成部分的名称和作用

（2）启发引导学生通过自主学习，提高自学、分析、归纳以及解决问题的 能力

2. 过程与方法通过计算机组成的的教学课件，向学生展示计算机几幅计算机组成部件的示例图片，通过教师讲授，学生观察的形式，学习计算机的组成及其作用相关知识。开展研究性自主学习活动，最终达到让每一位学生都能够掌握信息技术的一般常识。 3. 情感、态度与价值观

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（1）加强学生对信息与信息技术的兴趣与意识，并在此基础上使学生初步

形成对信息社会的感性认识。

（2）使学生初步认识计算机是在人的控制下为人服务的，为日后建立科学

健康的人际关系打下基础。 教学重点学生了解计算机组成 教学难点计算机各部分设备的作用。 一、组织教学

组织学生有秩序的进入微机室 《十二生肖模仿操》（活跃气氛） 二、导入

师：伴着快乐的《十二生肖模仿操》，我们又来到了神奇的信息世界。让我

们一起共同在这个世界里遨游一起探索好么？好，那么拿出你们十二分的热情来

上这堂课好么？好，上课，（师生问好）。（让学生注意那凳子时声音要小）。今天我们要完成同学们都想完成的动作，打开电脑上的防尘罩。 三、学习新课 1、无处不在的计算机

师：也就是我们今天要学习的新课《揭开计算机神秘的面纱》。

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