课题 教学目的要 求 花儿朵朵（一） 教时 一教时 认识自然界的新奇美妙，了解花朵的生长规律，增加对大自然的亲切感。培养学生的观察能力和表现能力。培养学生对生活美和艺术美的感悟能力，用简单的美术术语评价自己和他人的作品。 教学观察能力的训练和创造能力的锻炼。观察与想象的结合，激重点活创作灵感。 难 点 教师：你喜欢什么样的花？ 学生指着花坛里的花回答：喜欢月季、蒲公英?? 教师：你用眼睛仔细看看，用鼻子去闻一闻，用手去摸一摸，告诉老师，你觉得你喜欢的花是什么样的？ 学生：月季花的花瓣软软的，是圆形的，一层一层地开着。 教师：你们看得真仔细，月季花的什么地方你最喜欢呢？ 学生：味道很香，颜色好看，我觉得它很可爱，我和妈妈都喜欢月季，家里还种了一盆月季花呢！ 学生：蒲公英的花球我一吹它就像一个降落伞。 学生：仙人掌的花很好看，手摸上去毛毛的、厚厚的。 教师：谁还想用放大镜来看看，花的里面是什么样的？再看看花的叶子和花下面的茎都是什么样子的？ 学生：月季的叶子是圆的，边上还有小刺，枝干上的刺好厉害啊！扎到手要痛的。 学生：蒲公英的花枝撑着上面的花房，很有趣。 学生：仙人掌花的花叶退化后就变成了刺，水分不会马上走掉。 教 学 过 程 教 学 过 程 大部分学生掌握基本的观察方法后，扩大观察范围。 教师：就是田野里的野花也显示出了它顽强的生命力。小朋友，在大自然中还有很多不起眼的小东西，在寒冷的冬天它们都藏在地下，春天来了，它们都醒了，它们都是花园里的小客人喔，仔细看，想象一下它们在干什么呢？ 待学生情绪高涨，对花充分感知后，教学便可转入绘画创作的训练。 板 书 花儿朵朵（一） 作 业 可以对花写生，也可以凭印象画出自己熟悉的花，还可以用废旧材料创作。 教 学 后 记 课题 花儿朵朵（二） 教时 一教时 教学体验材料的新价值，学会用其他材料来制作花儿。学用剪、目的撕、贴的方法表现花儿。培养学生发现美、感悟美、创造美要 求 的能力。 教学用色纸通过撕、贴、卷的方法表现花，发现材料的美感。合重点理巧妙的运用材料，贴出花的神韵。 难 点 1、导入： 出示上节课学生作业和实物花朵，“你还能用其他的方法来表现这朵花吗？ 2、体验纸材： 桌上有小朋友带来的各种色纸，看一看、摸一摸，你能否用色纸将你看到的花做出来吗？大胆地试一试吧。 3、运用纸材： 组织观摩，针对学生中出现的问题进行方法上的传授，示范：可以先撕，撕出花瓣的形状，再来层层贴起来。出示教材中一组学生作业，“除撕以外，还有什么方法能将花的表情表下的更丰富？” 4、拓展材料： 桌上还有小朋友带来的其他材料。想一想，感受材料能帮助你把花的感觉表现出来？ 教 学 过 程 教 学 过 程 5、创作交流： 你也来用材料制作花儿吧。可以只用色纸，也可以将几种材料合起来用，还可以做做再画画。看谁用得巧，做得美。 交流：学生互传作业欣赏，在整体感觉上、方法上、色彩搭配上、构图上、巧妙运用材料上，交谈自己的看法。 4、 课堂小结： 美在我们身边。 板 书 花儿朵朵（二） 用色纸和废旧材料通过剪、撕、贴来表现花儿。 作 业 教 学 后 记