课题 教学目的要 求 第一课 各民族朋友 教时 一教时 欣赏各民族服装，学会观察、描绘少数民族服饰，了解一些少数民族的风土人情等。 能基本画出少数民族朋友的服饰特点，训练造型能力。 激发热爱中华民族的思想感情，体验民族家庭的温暖。 教学学习用绘画表现少数民族的服饰文化与民族风情。 重点人物的结构、善舞民族的动态描绘，少数民族服饰特点的描难 点 绘。 1、 认识民族朋友吧！ 教师课前从网上下载56个民族人物的合影照片，有条件的学校可以制成大幅喷绘图，也可以通过视频展示台在投影屏幕上展示；如果没有这些设备，老师可以找一些大一点的民族人物形象图片。 听歌曲找出相应的民族人物，“能说说他们的生活习惯或风土人情吗？”“能跳跳他们的舞蹈吗？”如果有的学生只知道民族名称，其他同学来帮他找出这个民族的人物。 2、 做个游戏吧！ 教师把写有学生较熟悉的少数民族的名字贴在黑板上 “老师这里有很多少数民族的人物、服装、饰品的图片，还有一些写着他们生活习惯、特色节日等的卡片：你们能帮他们找到自己相应的位置吗？” “老师这里还有几个小朋友画的民族朋友，你能帮他们找到相对应的民族吗？” 教 学 过 程 教 学 过 程 3、 交个朋友吧！ 先自我介绍一下画的是哪一个民族朋友在服饰方面自己是怎样描绘的（颜色的搭配，所用的绘画手法等） 找一找有没有和自己画的是同一个民族朋友的，相互交流一下，比一比谁画的好。 板 书 各民族朋友 用自己喜欢的工具画一民族的人物服饰 作 业 教 学 后 记 课题 教学目的要 求 各种族朋友 教时 一教时 了解世界各种族相貌特征、生活环境、风俗习惯、服装打扮等。 观察不同种族人的外貌特征，用线条和颜色把他们画出来或进行形象装扮和表演。引导学生参与文化的继承和交流，从中认识美术，逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。 教学了解各种族的外貌特征和种族文化、风俗习惯。 重点用适合的方式表现各种族外貌特征和生活习性的不同。 难 点 1、 世界种族我知道。 引导学生介绍课程资源 （来源于有一定知识的家长或亲友的信息，书籍，杂志，音像资料，电脑网络等） 了解世界种族的知识，收集各种有关世界种族的知识和图片，说出各种族在外貌、服饰上的不同。 2、 种族的故事我来演。 师：老师有一个奇思妙想，我想请咱们班同学都参与。 你知道不同种族的一些童话和故事吗？讲给组内的同学听听。 选取一个你们喜欢的故事，利用你们自带的各种材料，共同合作，装扮成故事里的人物，编成小话剧演给大家看看好吗？装扮各种族时，老师要强调组长的作用和组长成员之间的合作。 ⑴每组轮流上台表演。 注意故事情节要简单，表演要生动，由组长自己或派组员进行讲解。没有表演任务的同学在旁边打气加油，增强集体观念。每组表演完，不管表演得怎么样都要给予热烈的掌声。 教 学 过 程 教 学 过 程 ⑵评价和思考。 你们觉得这组演员表演得成功吗？请说一说原因，也可以提一些建议。（根据学生的表演进行简单评论） 你能在借鉴别人的创作时对自己的作品进行适当的修改吗？ 你在本组中发挥了什么作用？ 板 书 各种族朋友 作 业 观察图片上或影视作品中不同种族人的特征，用线条和颜色把他们画出来。 教 学 后 记