人教版道德与法治七年级上册 第七课 亲情之爱

第一框《家的意味》教学设计

【对应课程标准的内容】

《思想品德》课程标准（2011）中“我与他人和集体” 中的“交往与沟通”规定：体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。 【教材分析】

本框题是第七课的第一框，内容有讲到家是学生最熟悉的生活领域，主要是帮助学生理解“家”的含、中国人的“家”，明白家庭交往中的家庭文化和相关权利与义务，让学生知道尽孝应在当下。对学生进行爱的教育，体味爱、传递爱、孝敬父母和长辈，这是一切美德的生长点。学习有关家庭交往的道德规范，有利于培养学生的道德品质。从这个意义上说，本框题在整个道德与法治教育教学中具有非常重要的意义。 【学情分析】

初中生对于“父母”“家庭”的概念并不陌生，但由于他们正处在半幼稚、半成熟、半依赖、半独立的心理发展阶段，普遍存在责任感不强的情况，他们中的很多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足，而且不懂得珍惜家庭的温暖和亲情。因此,需要通过对家庭温暖和亲情的认识和感受,培养学生对家庭的责任意识。

【教学目标】

1.情感态度价值观目标：增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感。

2.能力目标：通过情景讨论学习，增强对家的理解能力；通过自主参与，提

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高孝亲敬长的行动能力。

3.知识目标：知道家的内涵；了解家庭的组成及功能以及懂得“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长是传统美德和法定义务。

【教学重点和难点】

1.教学重点：对家理解。 2.教学难点：孝在当下。 【教学方法和学法】

1.教学方法：创设情境、设疑提问 2.学法：自主学习法、合作探究法 【教学策略】

围绕相关案例，从社会生活走向经济生活再走向家庭生活，扩展学生视野，深化其对“家”的理解。 【教学手段】

PowerPoint课件、白板和笔等 【教时安排】1课时 【教学流程】 教学 教 师 活 动 环节 学生活动 设计意图 2

播放公益广告《摩托大军回家过年》（2分钟）的视频。 针对初中生具有好动、善疑、注意力不易持久的特点, 而初中思想品德课又具有一定的一、视频导入教师引导：摩托大军历尽千辛万苦是为了回家过年，和家人团聚，因为家思考：摩托大军历尽千理论性、思想性, 这就里有熟悉的亲人，有浓浓的亲情。那辛万苦是为了什么？ 要求教师在导入时一么，什么是家？关于家的文化有哪些？今天就让我们一起分享家庭的温馨，一起思考对家庭的责任。 。 定要生动、形象、具体, 深入浅出, 吸引学生的眼球，只有这样才能激发学生学习的兴趣。

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带着下列问题，课前自主预习（上课前把班里分为8个小组），课中检查预习效果： 1． 一般来说，家庭是由_____关系、_____关系或_____关系结合成的亲属生活组织。 要求：学生课前带着问 2．我们的生命是_____给予的，我题从教材中找出相关自主预习能促进学生们的成长也离不开家庭的_____和支的知识点，小组派代表对基础知识基本技能二、自主预习持。 把成员有疑惑的提出的掌握和基本思维的3．家是我们心灵的_____。家里有来，等会师生一起解训练，也能让教师了解_____，家中有_____。 决。 4．在中国人的心目中，家是代代传内容：课本71-75页课课堂资源，有效解决教承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、文大字部分 _____、 轻松的避风港。 5．在中国的家庭文化中，“_________”是重要的精神内涵。 6．__________是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的__________。 学重难点。 学情，充分利用和节约

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