统编-部编人教版四年级下册语文:第二单元单元备课教案教学设计 下载本文

【知识与技能】

1.认读本课生字,书写重点字词。

2.默读课文,提出不懂的问题并试着解决。 3.用自己的话说说这块琥珀的形成过程。 【过程与方法】

1.培养学生默读课文、提出问题的能力。

2.联系琥珀形成的过程,说出作者的推测依据,让学生体会科学用语的准确性和严谨性。

【情感、态度与价值观】

通过学习,激发学生探索大自然奥秘的兴趣,培养学生热爱科学的情感。

重点

理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 难点

默读课文,提出不懂的问题并试着解决。

老师:本课课件。

学生:搜集有关琥珀的资料。

2课时

1.认读、书写本课生字。

2.初读课文,梳理课文内容,说说这块琥珀的形成的过程。 3.默读课文,提出不懂的问题。

重点

整体理解课文内容。说说这块琥珀形成的过程。 难点

在阅读的过程中能提出不懂的问题并试着解决。

一、导入新课,激发兴趣

今天,我们来学习一篇科学小品文。大家知道琥珀是什么吗?(出示琥珀图片),琥珀是一种树脂化石,燃烧时有香气,具有很高的科学价值。那么它是怎样形成的呢?让我们一起来读读课文。(板书课题)

二、初读课文,掌握生字、新词 1.学生默读课文,画出生字词。

2.理解词语的意思:推测、前俯后仰、澎湃。

你们知道什么是琥珀吗?(琥珀是松脂的化石,可以做装饰品。) 三、朗读课文,梳理课文内容

1.提出要求:认真阅读课文,想一想,这块琥珀是什么样子的?它是怎么形成的?它有什么价值?

2.学生按要求自学。