（一）教师职务聘任制的特点 （二）教师聘任制的原则 （三）教师职务聘任问题分析 第四节 教师职业生涯管理

一、教师职业生涯管理概说 （一）教师职业生涯管理的含义 （二）教师职业生涯管理目标 （三）教师职业生涯管理的意义 二、教师职业生涯发展理论 （一）富勒的教师关注阶段论 （二）卡茨的教师阶段发展论 （三）伯顿的教师发展阶段论 （四）费斯勒的教师生涯循环论 （五）司特菲的教师生涯发展模式 三、职业生涯管理的内容 （一）职业生涯常规管理 （二）职业生涯延伸管理 四、教师职业生涯管理基本要求 （一）学校引领 （二）分类管理

（三）确立职业生涯管理有效性标准第五节 教师职业倦怠的防治

一、教师职业倦怠概说 （一）教师职业倦怠的界定 （二）教师职业倦怠类型 （三）教师职业倦怠的表现 （四）教师职业倦怠的危害 二、教师职业倦怠产生原因

（一）教师职业特征与教师职业倦怠（二）工作环境与教师职业倦怠 （三）个人因素与教师职业倦怠 （四）社会因素与教师职业倦怠 三、职业倦怠形成机制 （一）资源保存理论 （二）习得性无助理论

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（三）人职匹配模型 四、职业倦怠的形成过程 （一）经验性阶段模型 （二）历程模型 （三）四阶段论 （四）共变模型 五、教师职业倦怠的防治 （一）教师的自我调适 （二）学校管理者的对策

【课后练习】

1. 简述教师管理任务与内容。 2. 简述教师的权利与义务。 3. 简述教师人力资源管理的目标。

4. 试析教师人力资源管理与传统教师人事管理的区别。 5. 简述教师人力资源管理的内容。

6. 试析教师职务聘任与教师职称评定制度的区别。 7. 简述教师职务聘任存在的问题、原因与解决思路。 8. 简述教师职业生涯管理的内容与要求。 9. 试析教师职业特征与教师职业倦怠的关系。 10.试论教师职业倦怠的防治。

第八章 学生管理（4学时）

【学习目的与要求】

本章要求了解学生身心发展特点、国内外不同教育流派的学生观及学生观的基本内容，掌握学生管理的要求、规范及方法，能运用学生管理的基本概念和理论对我国中小学校学生管理现状进行基本分析和判断。

本章学习的重点是中小学生的身心发展特点、学生观的基本内容、安全管理和健康管理的途径，学生管理方法中的自我管理、参与管理、群体管理和异常管理；本章学习的难点是对师生主客体关系变化的把握，学校管理中怎样培养学生的主体意识。

本章学习除了全面掌握上述各知识点外，要求认真阅读参考资源中的文章，分析案例中的问题，并运用所学的知识指导学生管理实践。 【课程内容】

第一节 学生管理概述 一、学生管理概述

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（一）中小学学生的生理特点 （二）学生的心理特点 二、不同教育流派的学生观

（一）西方近现代教育流派的学生观 （二）中国近现代教育思潮的学生观 三、学生观的基本内容 （一）个性发展的主体观 （二）和谐发展的整体观 （三）交往沟通的平等观 第二节 学生管理工作的内容

一、安全管理

（一）什么是学生安全管理 （二）安全管理的原则 （三）安全管理的要求 （四）安全管理的主要途径 二、健康管理

（一）健康管理的原则 （二）健康管理的主要途径 第三节 学生管理常规

一、学生管理要求

（一）加强学生管理队伍建设 （二）加强学生思想道德教育管理 二、学生管理规范

（一）学生管理规范的形式 （二）当前学生管理规范的特点 三、学生管理方法

（一）学生的自我管理和参与管理 （二）学生个体管理和群体管理 （三）常规管理和异常管理

1．如何认识当代中小学生的身心发展特点? 2．现阶段我国学生的权利与义务有哪些? 3．现代的学生观的内涵应如何表述和认识? 4．学生管理的基本要求是什么?

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【课后练习】

第九章 教学管理（4学时）

【学习目的与要求】

了解教学管理的意义和中小学教研存在的问题，熟悉教学管理的任务和要求，弄清什么是校本教研，掌握校本教研的理念及其对学校管理的启示、校本教研管理的要求。

学习的重点是教学计划管理、教学组织管理和教学过程管理；校本教研的理念及其启发、校本教研的内容。本章学习的难点是教学过程管理和校本教研的理念。

本章学习要求大家理论联系实际，分析学校教学管理和教研管理的问题，并尝试运用所学的知识加以解决。 【课程内容】

第一节 教学管理概述

一、教学管理的意义 二、教学管理任务 （一）贯彻教育方针 （二）建立教学指挥系统 （三）建章立制 （四）调动教师积极性 （五）提高教学质量 三、教学管理的基本要求 （一）确立正确的教学指导思想 （二）处理好教学工作中的各种关系 （三）健全教学工作制度 （四）明确教学管理职责 第二节 教学管理的主要内容

一、教学计划管理

（一）教学计划管理的要求 （二）教学计划体系 二、教学组织管理 （一）建立教学指挥系统 （二）加强教导处的建设 （三）加强教研组的建设 （四）合理分配教师的力量 三、教学过程管理 （一）教学过程的督导

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（二）教学过程质量要求 第三节 教研管理

一、教研管理概述 （一）什么是教研管理 （一）中小学教研存在的问题 二、校本教研

（一）什么是校本教研 （二）校本教研理念与管理 （三）校本教研的功能 三、校本教研管理

（一）建立校本教研管理体制 （二）创建高水平的校本教研集体 （三）建立校本教研规章制度 （四）校本教研经费保障

1. 简述教学管理的意义和任务。 2. 简述教学管理的基本要求。 3. 简述教学计划管理的基本要求。 4. 简述教学组织管理的内容。 5. 简述教学过程质量要求及其督导。 6. 简析当前中小学教研存在的问题。 7. 简述校本教研理念与校本教研管理内容。21

【课后练习】