20XX年江西省中小学教师招聘考试 教育综合基础知识模拟试题及解析（一）
第一部分 客观题
一、 单项选择题
1、 美国学者傅乐（Fuller）将教师的发展分为教学前关注阶段、早期生存关注阶段、教学情境关注阶段和（ ）四个阶段。
A、关注学生阶段 B、生涯低落阶段 C、关注能力阶段 D、更新生涯阶段
2、教育除了与文化、政治、人口等社会现象密切联系之外，还具有自身的特点即（ ）。 A、独立性 B、发展性 C、创造性 D、提高性 3、奥地利的弗洛伊德的性本能理论属于（ ）。 A、内发论 B、外铄论 C、实践主体论 D、辐合论
4、涂尔干认为“教育在于使年轻一代系统地社会化”，他的观点属于（ ）。 A、个人本位论 B、人格本位论 C、社会本位论 D、生活本位论 5、我国现代学制建立于（ ）。
A、西周 B、清朝末年 C、西汉 D、唐宋时期
6、世界上最早的教育机构诞生于17世纪的（ ）。 A、法国 B、德国 C、英国 D、美国
7、教育者有目的、有计划、有组织地传授教育内容，完成教育任务，实现教育目的，进行双向交流活动所经历的渠道的总称指的是（ ）。 A、教育手段 B、教育组织形式 C、教育工具 D、教育途径 8、人力资本的主要成分是（ ）。
A、物质资本 B、体力资本 C、教育资本 D、技能资本
9、教育心理学的研究任务主要分为关于（ ）两个方面。 A、教学与科研 B、学习与教学 C、学生与教师 D、课内与课外
10、皮亚杰认为人的认知发展依次要经过四个重要阶段，它们是（ ）。 ①感知运动阶段 ②具体运算阶段 ③前运算阶段 ④形式运算阶段 A、①②③④ B、①③②④ C、③①②④ D、③①④② 11、个性的核心是（ ）。
A、气质 B、能力 C、价值观 D、性格
12、小华原来见陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小华的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（ ）。
A、言语信息 B、智慧技能 C、动作技能 D、态度
13、程序性知识在人脑中存储的基本形式是（ ）。 A、命题 B、命题网络 C、产生式 D、产生式系统 14、（ ）强调反馈在动作技能形成中的作用。 A、闭环理论 B、习惯论 C、开环理论 D、生态理论 15、态度的核心成分是（ ）。
A、认知成分 B、情感成分 C、意志成分 D、行为成分 16、根据耶克斯——多德森定律，（ ）的动机水平最有利于问题解决。 A、较强 B、中等 C、较弱 D、任意
17、为了赢得在同伴中的地位而努力学习的学习动机属于（ ）。 A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、内部动机
18、在一次语文测验中，小华得了85分，全班平均分是70分，标准差为10，该生的成绩属于（ ）。
A、位居前列 B、中等 C、较差 D、很差
19、对于教育法的定义，以下表述中不正确的是（ ）。 A、教育法是调整教育关系的一种行为规则 B、教育法是由国家制定或认可的教育活动规则 C、教育法是以国家强制力保障实施的行为规则 D、教育法是调整师生关系的行为规则的总称 20、教育行政法规一般有三种形式，即（ ）。
A、通知、办法、规则 B、条例、办法、规定 C、条例、命令、规则 D、通知、命令、规定
21、通过批评、建议、检举、控告和申诉等方式来监督教育法实施的是（ ）。 A、教育行政部门 B、学校
C、社会组织和个人 D、学生和家长
22、学生申诉制度，是指学生在其合法权益受到侵害时，依照《教育法》及其他法律的规定，向（ ）申诉理由，请求处理的制度。 A、校长 B、教育局 C、人民法院 D、人民政府
23、学校具备了依法成立，有必要的财产或经费，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任等条件（ ）。
A、就可以成为法人 B、并不一定就是法人，还需要办理相关手续 C、必须审批才能成为法人 D、挂牌后才能成为法人
24、寒假期间，某乡镇中学初三（1）班的数名学生根据老师的安排到学校进行腰鼓排练。 上午排练刚一结束，学生李道与王磊因琐事在教室内发生争斗。同学们看到恼怒至极的王磊用铁簸箕仍打李道，便急忙将王磊拉出教室，不曾想王磊的好友张海“路见不平，拔刀相助”，顺手拎起落在脚边的铁簸箕砸在李道头上，致使其颅脑损伤，左侧顶骨凹陷性骨折，头皮血肿、撕裂，经鉴定为10级伤残。李道的父母向学校索赔不成，便诉至法院。
庭审中，学校提出：虽然腰鼓排练为学校安排，但系假期，殴打又发生在排练结束之后，与学校的管理活动无关，而且教师事先已将注意事项交待给学生，为此，学校不应承担赔偿责任。
根据材料，学校（ ）。
A、申诉理由充分，不应承担赔偿责任
B、管理不善，应受行政处分，但不应承担赔偿责任 C、承担失职责任、但不是连带责任 D、应适当承担一定的民事赔偿责任
25、按照一定的社会需要，根据某种文化和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的计划叫（ ）。
A、课程计划 B、教学大纲 C、课程 D、教学计划
26、“通过学习活动来完成学科教材和学习经验的融合，既突出了教材中知识的系统性和逻辑性，又强调了学生的体验及感受。”这种课程观认为课程是（ ）。 A、知识 B、经验 C、学习活动 D、教材
27、在学习新知识的过程中不断联系、复习已有知识，在运用知识中不断巩固和深化已有知识与技能的教学原则是（ ）。
A、理论联系实际原则 B、系统性原则 C、巩固性原则 D、因材施教原则 28、我国目前学校教学的基本组织形式是（ ）。 A、班级授课制 B、个别教学制 C、分组教学制 D、复式教学
29、范例教学模式遵循人的认知规律，即从个别到一般，从具体到抽象的过程。提出该模式的是（ ）。
A、布鲁纳 B、瓦·根舍因 C、乔伊斯 D、韦尔
30、以叙事、讲讲故事的形式记录在自己的教育实践、教育生活中发生的各种真实鲜活的教育事件或发人深省的动人故事，表述自己要实践过程中的亲身经历、内心体验和教育理解感悟，这种写作方式称为（ ）。
A、教学机智 B、教学反思 C、教育叙事 D、教育博客
31、1993年2月颁发的《中国教育改革和发展纲要》中提出：“德育即（ ）。” A、思想政治和品德教育 B、政治教育和思想教育 C、思想教育和品德教育 D、政治教育和品德教育
32、科尔伯格在对儿童的道德判断进行了长达20年实证研究后，发现儿童的道德发展过程普遍经历了三种水平（ ）个阶段。 A、三 B、四 C、五 D、六 33、个体品德发展的动力是（ ）。
A、个体主动参与活动 B、个体自我教育 C、道德要求的推动 D、个体心理内部矛盾
34、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”反映了德育的（ ）。 A、长善救失原则 B、疏导性原则
C、因材施教原则 D、教育影响一致性原则 35、在中国，严格意义上的班级授课制产生于（ ）。 A、18世纪末 B、19世纪初 C、19世纪末 D、20世纪初 36、以下属于班级个性类活动的是（ ）。
A、清明扫墓活动 B、知识竞赛 C、诗歌创作 D、主题演讲 37、班主任开展教育工作的前提和基础是（ ）。
A、了解学生 B、确定班集体的发展目标
C、建立班集体的核心队伍 D、建立班集体的正常秩序
38、班主任在工作中严格要求自己，自正其身，率先垂范，为学生树立良好的榜样，用“身教”来影响和感染学生，体现了班主任工作的（ ）原则。 A、以身作则 B、因材施教 C、严慈相济 D、民主公正 39、德育的基础是（ ）教育。
A、爱国主义 B、集体主义 C、人生观 D、心理品质 40、教育技术的主要特征在于其具有（ ）。 A、创造性 B、实践性 C、研究性 D、技术性 41、教育公平是社会公平的重要基础。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（ ），基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。 A、过程公平 B、结果公平 C、城乡公平 D、机会公平 42、根据我国《教师资格条例》，以下判断中，不正确的一项是（ ）。
A、我国的教师资格分为七类，即幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格
B、取得教师资格应当具备的相应学历，比如，取得小学教师资格，应当具备中等师范专科学校毕业及其以上学历
C、取得教师资格的公民，只能在本级各类学校和其他教育机构担任教师 D、高级中等教师资格与中等职业学校教师资格相互通用 43、胡锦涛总书记5月2日在参观上海世博园时强调，（ ），真正把上海世博会办成一届成功、精彩、难忘的世博会。我们一定要贯彻好、落实好这一重要指示精神，用我们的实际行动扎实做好世博平安和服务工作。
A、要坚持安全第一、服务至上 B、要提高服务质量 C、要注重服务至上的原则 D、要坚持安全第一的思想
44、中共中央办公厅、国务院办公厅20XX年7月印发《关于领导干部报告（ ）的规定》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。 A、职务有关事务 B、亲属有关事项 C、财产有关事项 D、个人有关事项
45、20XX年5月11日，英国（ ）领袖卡梅伦接任首相职务，他应女王伊丽莎白二世的要求着手组建新一届政府。
A、保守党 B、自由民主党 C、北爱尔兰的联盟党 D、工党 二、多项选择题
1、下列属于广义教育的有（ ）。
A、校园文化 B、自我修炼 C、影视观赏 D、谈话受益
2、教育媒体是教育活动中教育者与学习者之间传递信息的工具，包括（ ）。 A、口头语言 B、电子文本 C、阅读 D、影碟 3、人口数量制约着教育发展的（ ）。 A、方向 B、规模 C、速度 D、教育经费 4、我国实施义务教育的政策重心是（ ）。