教育心理学精编模拟卷1单选40多选60 下载本文

教育心理学精编模拟卷1

一、单项选择题

1.张老师是我们多年前的语文老师,虽然我们在头脑里想不起他的模样,但是只要见到他就能认出来,这属于记忆过程中的( )。

A.再认 C.识记

B.保持 D.回忆

2.心理学家戴维斯在实验中,将被试者分为两组学习射箭。甲组受到详细指导:演示如何站立、握弓、放箭;乙组自行尝试,未受严格指导。经18次练习,甲组射中率为65%,乙组射中率为45%。这一试验结果表明,在动作学习的过程中( )因素很重要。

A.指导 C.练习

B.发展 D.反馈

3.看到天空中的云彩,就想象成各种动物的形象,这属于( )。 A.无意想象 C.幻想

B.有意想象

D.理想

4.列宁说,没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求,这种情感是( )。

A.道德感 C.理智感

B.美感

D.责任感

5.当我们把一本书放在桌子上,平视书本的时候和斜视书本的时候,在我们的视网膜成像是不同的,但是我们对这本书的知觉不变,体现了( )。

A.知觉的选择性 C.知觉的理解性

B.知觉的整体性 D.知觉的恒常性

6.儿童因在生活中看到许多“椅子”,掌握了“椅子”的概念,儿童对“椅子”这个概念的学习方式属于( )。

A.概念的同化

B.概念的整合

C.概念的转变 D.概念的形成

7.根据记忆的储存模式,在瞬时记忆中存储的内容产生遗忘的主要原因是( )。

A.痕迹衰退 C.信息干扰

B.复述

D.提取失败

8.某语文老师在上课时,为了便于学生记忆,经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣,这种学习策略属于( )。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.阅读理解策略

9.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服,这种感觉现象是( )。

A.适应 C.联觉

B.对比 D.综合

10.一般情况下,一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻,对完成任务的愿望越强烈,与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其( )。

A.无意注意

B.有意注意 D.无意后注意

C.有意后注意

11.以下属于酝酿效应的例子的是( )。 A.看到鸟飞,发明了风筝

B.想了好久的都想不出办法干脆不想了,结果过一会突然有了解答 C.看到别人的办法不错也跟着用 D.换一个角度去思考问题

12.如果学生已有了“哺乳动物”的观念,现在来学习“鲸”这种动物,进行的是( )。

A.上位学习 C.下位学习

B.总括学习

D.并列结合学习

13.学生对于经历过的糟糕痛苦的事情,往往不愿意回想,会把这些事情压抑在自己的潜意识里,从而产生“遗忘”,能够解释这种现象的理论是( )。

A.痕迹衰退说 C.同化说

B.干扰说

D.动机说

14.“曲不离口,拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是( )。 A.示范

B.反馈

C.练习 D.言语指导

15.在教师与学生交往过程中,如果对学生的某个特征产生强烈的印象,并以这个印象为中心形成的总体印象,从而掩盖其他特征,这种心理现象叫( )。

A.首因效应 C.近因效应

B.刻板印象

D.晕轮效应

16.孟子曰:“鱼,吾所欲也;熊掌亦吾所欲也”表现的是人的一种内心的( )。

A.趋避冲突 C.双趋冲突

B.双避冲突

D.双重趋避冲突

17.刘洁通过一星期的学习,学会了如何把分数转换为小数,按照加涅对学习结果的分类,这属于( )的学习。

A.言语信息 C.动作技能

B.智力技能

D.认知策略

18.儿童在其发展早期,往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来,当他们看到越来越多会动的东西(如纸飞机)并没有生命时,就会修正自己原来的认识,这种建构知识的方式是( )。

A.同化 C.图式

B.顺应 D.平衡

23.桑代克认为,对于19.早上起床看到地面白茫茫一片,便推断出昨晚上下了一场大雪,这属于思维的( )特征。

A.概括性 C.间接性

B.直观性

D.直接性

20.某学生在得知父亲因车祸离世的消息后,悲痛欲绝,痛哭流涕,全身抽搐,还出现了短暂的意识丧失。这种强烈的爆发式的情绪状态属于( )。

A.心境 C.应激

B.激情 D.移情

21.小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词“tree”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于( )。

A.概念学习

B.表征学习

C.命题学习 D.分类学习

22.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”所表达的情绪状态是( )。 A.情调 C.心境

B.激情 D.应激

23.学习者头脑中已经形成的某种刺激和反应的联结,如果经过多次的练习,这种联结便会得到增强,这属于他提出的学习定律中的( )。

A.准备律 C.效果律

B.练习律

D.失用律

24.一位教师刚被校领导狠狠地批评过,但课堂上这位教师仍然能同往常一样上好课,反映了其意志的( )品质。

A.自觉性 C.坚韧性

B.果断性

D.自制性

25.下列符合建构主义理论的观点是( )。 A.分析人类行为的关键是对外部事件的考察 B.决定人类行为的最重要因素是环境

C.教育的目标在于使外界客观实践内化为学习者内部的认知结构 D.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程

26.小明学习太长时间感觉很累,于是决定去电影院看一场电影放松一下,这表明动机对活动具有( )。

A.激活功能 C.强化功能

B.指向功能

D.维持功能

27.一提到张飞就想到鲁莽,提到林黛玉就想到多愁善感,一提到猪八戒就想到贪吃好色。这些特征都属于这些人物的( )。

A.共同特质 C.主要特质

B.首要特质

D.次要特质

28.在一次测验中,一个学生可能因为得了90分而沾沾自喜,另一个学生却可能大失所望,这是( )。

A.直接强化 C.替代强化

B.连续强化

D.自我强化