【参考答案】 一、选择题 1．C 2．D 3．D 4．B 5．B
二、名句名篇默写
6．（1）风正一帆悬（2）河流大野犹嫌束（3）便引诗情到碧霄（4）不知何处吹芦管（5）非学无以广才非志无以成学（6）博学而笃志切问而近思 三、诗歌鉴赏
7．1）《乐府诗集》《步出夏门行》 2）树木丛生，百草丰茂 3）以抒情为主
4）“慷慨悲壮”是对曹操诗的总体评价，《观沧海》算不上“慷慨悲壮”，可概括为：雄奇豪迈（意思一致即可）。联系时代背景，从作者写景的雄伟奇丽（“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”尤能表现这一点）可以看出，这首诗表现了曹操搏大的胸襟和建功立业、一统天下的理想抱负。 5）(1)观(2)实景虚景(3)水何澹澹洪波涌起日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 6）C 7）D
四、综合性学习
8．(1)示例：耄耋老人32年植树造林1060亩，铺就“绿色长廊” (2)都热衷于植树造林事业；都具有无私奉献的精神；都具有持之以恒的毅力。 五、文言文阅读
9．1）（1）夸耀 （2）放下 （3）气愤的样子 （4）只 2）A
3）①（卖油翁）看见陈尧咨射出的箭十支能命中八九支，只是对此微微点头。 ②杨二故意在十步外积蓄力量，奋力一拳打上了老人。
4）相似之处：两人都恃技骄横轻视别人，最终自讨苦吃。教训：一个人即使有长处也不要骄傲自满，要懂得山外有山，人外有人的道理；要想真正学会一项技能，就得踏实认真，勤学苦练，才能真正学有所成。 10．1）D
2）在内容上，既表现出小孩子玩耍的天性，也暗示了那么小的孩子竟那么聪明。在结构上，与下文“元方入门不顾”相照应，为他的护礼而失礼作了“他还小”的隐性说明。 3）提示：开放性试题，言之成理即可。 六、现代文阅读
11．1）2）因为“看花”是全文围绕的中心事件，是母爱的集中体现；“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
3）4）说明母亲十分体谅儿子的苦衷，她周到细心，尽可能不去惊扰儿子；也说明母亲的心里更难受。 5）【小题3】母亲说“好好儿活”——母子俩都要战胜病魔。“我”说的“要好好儿活”——为了母亲，“我”和妹妹要坚强地活下去。
【小题4】【小题4】第一处：“母亲喜欢花……”作用：说明母亲是一个非常热爱生活的人，为了照顾患病的儿子，她甘愿放弃了对生活的享受。第二处：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼……”作用：补充
说明母亲的病具体严重到了哪步田地，突出母亲做出的超常努力。
【小题5】【小题5】不好。“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一表达效果。另外从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高的要求。 12．1）大路好走 小路有意思
2）不能互换。“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯；“还习惯”表明儿子还不会违背父亲的意见。“强壮”是从母亲的角度看的；“高大”是从儿子的角度说的。 3）“我”伴同儿子的时间还长。母亲风烛残年，想孝敬，时间也不多了。 4）母亲听从儿子，但更爱孙子
5）“我”作为家庭的主脑，在母亲和儿子发生分歧时，必须处理得当，这是一种责任，否则就会影响家庭成员之间的感情。于是“我”感到责任重大。 七、作文
13．示例：回到皇宫之后，皇帝龙颜大怒，马上叫大臣去把那两个“御聘织师”抓来，可惜他们住的地方早已人去楼空了。皇帝便立即派人追捕，这一追就是三年，却仍不见那两个骗子的踪影，这件事也就不了了之了。
再回过头来看看皇帝吧！他在这三年里可没闲着，仍旧整天待在他那间更衣室里忙碌着。有一天，一群自称是来自26世纪的著名设计师来到了皇宫，他们说能做出独一无二、精美绝伦的衣服来。这一下可把皇帝乐坏了，但他从上次的事件中吸取了很大的教训，先让他们去做一身衣服出来，做好了拿来给他看看再说。
于是第二天，那群人就拿着一件衣服来见皇帝了。因为他们来自26世纪，所以用来做衣服的面料当然不是普通的面料了，他们选用的是一种叫“光生织”的面料，这种面料质地透明，颜色是画上去的，而且一擦就掉，想变就变。皇帝大笑起来，他做梦都想有一件可以变换颜色的衣服，今天终于梦想成真了。 从此以后，人们一提起皇帝，肯定就会想到图画室，因为他不换衣服了，而是召集所有画家帮他“画”衣服。这下可忙坏了那些画家，他们整日都得有新奇的图案、精美的设计，稍有不慎，准会皮开肉绽。皇帝太喜欢这件“万能”衣服了，因此每时每刻都把它穿在身上。因为他长时间不脱衣服，那件衣服竟“长”在了他的身上，他想脱也脱不下来了！
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ）
A．迸溅（bìng） 挑逗（ti?o dòu）啜泣（zhuì） 屡次（lǚ） ．．．．．B．伶仃（líndīng）枯槐（huái） 绽开（zhàn） 酒酿（li?ng） ．．．．．C．嶙峋（lín） 伫立（zhù） 峭壁（qiào） 痴想（chī） ．．．．D．琼浆（qióng ） 沉淀（dìn） 目眩 (xuàn) 小憩(qī) ．．．．2．下列说法不正确的一项是( )
A．“未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 B．“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。
C．“尊君”“家君”,前者是敬辞,是对别人父亲的尊称;后者是谦辞,是对人谦称自己的父亲。 D．《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。 3．133．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课的成绩平均都在120分以上。 B．博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。
C．通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。
D．为保护益鸟，给它们制造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，让我们立即行动起来。 4．下列句子中加点词的意义不相同的一项是( ) A．公欣然曰 欣然接受 ．．B．友人惭，下车引之 抛砖引玉 ．．C．陈太丘与友期行 不期而遇 ．．D．太丘舍去 舍生取义 ．．
5．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A．中伤（zhōng） 澄澈 酝酿（liàng） 咄咄逼人 ．．B．缥缈（piāo） 陛下 抖擞（sǒu） 人声鼎沸 ．．C．忙碌（lǜ） 静谧 充沛（pèi） 浑为一谈 ．．D．蜷伏（quán） 苛刻 笨拙（zhuó） 花枝招绽 ．．二、名句名篇默写
6．下列句子中加点词语与教材原文一致的一项是（ ） A．看，那个巨人还在走呢！ ．B．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步快了。 ．C．成功的花，人们只惊羡她现时的艳丽！ ．．D．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 ．三、诗歌鉴赏 7．《观沧海》 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
1）这首诗以“_______ ”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人_______
2）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 3）按要求填写原诗中的语句。
①诗人登临碣石山的目的是：_______ ②实写诗人所见之景的句子是：_______ ③虚写诗人所想之景的句子是：_______ 4）请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。
5）前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如 _______写的是动景，_______写的是静景。 6）后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
7）这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景? 8）在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象? 9）简要赏析画线句。 四、综合性学习
8．94．有人认为文章第一自然段与“女娲造人”关联不大，可以删掉。你认为呢？请说说你的理由。 五、文言文阅读
9．夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1）对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A．诫子书 诫:告诫。 ．B．淫慢则不能励精 励:激励。 ．C．非志无以成学 志:立志。 ．D．年与时驰 驰:消失,逝去。 ．2）用现代汉语翻译下面的句子。 (1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 ________________________
(2)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! ___________________
3）阅读全文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。 4）读了这篇文章,你受到了什么启发? 10．（拓展阅读） 陈元方年十一岁时
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥③之以德弱者抚之以仁久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法⑤孤，孤法卿父？”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（选自《世说新语》）
（注释）①候：拜访，问候。②履行：做，实践。③绥：安，安抚。④孤：封建时期王侯对自己的谦称。⑤法：仿效。
1）解释下列加点词语在句中的意思。
（1）远近称之（______） （2）孤往者尝为邺令（_____） ．．2）请用“/”给文中画线的句子断句。（断三处）
老 父 在 太 丘 强 者 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁 久 而 益 敬 3）陈元方第二次的对答有何巧妙之处？ 六、现代文阅读 11．（一） 《春》 朱自清
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