2017——2018年度八年级下册数学期末考试试卷分析

青山初级中学 一、试卷分析：

从本次试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。 二、学生情况分析：

本次考试年级优秀：14.8%，合格：71%。从本次考试成绩来看，总体还比较满意，但还可以更好，低分太低，两极分化严重。主要原因是：学生粗心大意，做题不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。

三、各题得分情况分析：

第一题：选择题（共10个小题，每小题4分，共40分）主要是第9、10小题出错。

第二题：填空题（共4个小题，每小题5分，共20分） 该题前3个小题绝大部分考生能有正确答案，但第14小题错误者占99%左右。这反映学生对问题缺乏综合分析和判断的能力反映出学生审题不认真遗憾失分。第14小题找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。

第三题：计算题（15-16共计16分）第15-16题都是计算题，这是学生最好得分的题目，但也是易失分的题，这反映学生对于合并同类项、化简二次根式、一元二次方程的解法这些基础知识掌握的还不够。计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。

第四题：应用证明类问题，多数学生出错不多，但有少数过程不严谨。 第五题：19题出错的较多。原因有：审题不仔细，平均数和加权平均数的概念没有真正理解。20题极少部分同学三角形面积公式有误，这说明学生没有深入的掌握知识的本质。

第六题：21题，主要是一元二次方程解法问题，要求学生通过已经学习的

解题来类推“平均数法”的解方程方法，很多学生缺少观察推理的逻辑思维能力，所以，即便是试卷上有解题范例，很多学生依然不会。

22题，一元二次方程的应用，学生对题理解不清楚，导致填空有误。条件把握不准，解出答案乱舍弃。

第七题：是几何证明问题，得分率很低。主要考察学生对于平行四边形性质的应用能力，第二要学生根据已知通过平行四边形证明矩形解决问题，这要求学生有很强的审题、逻辑推理的能力，能迅速的把已知条件利用起来进行合理的推理证明，但本题的难点在于矩形基础上来证明正方形解决相关的问题。 四、存在的问题

教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平。 五、改进的措施：

在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。 六、几点反思

通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。