用激励的方式帮助学生发现、肯定自己好的方面；学会自我反思和接纳他人意见。取长补短，达到以评促学、以评激学的效果。 五、拓展运用

1、出示“和田十二法”，问，根据这些方法礼品盒还可以怎么变？运用已学的知识，结合进行的活动进行思维的延伸和迁移。

2、出示几张各种礼品盒的图片，变化功能的抽拉式礼品盒、形状变化的六边形礼品盒、有特别装置音乐礼品盒等。 2、课后了解有内壁衬板的茶叶罐的制作过程。

3、结合12月份学校的迎新义卖活动，鼓励学生鼓励学生课后用木工材料，运用掌握的木工知识技能，设计制作出什么你理想中的礼品盒。拿到红领巾市场去义卖，比比谁的销量好。从而进一步的激发和培养学生的创造能力。

第六课时：时钟

教学目标：

1、认识时钟的各个组成部分；

2、利用提供的机芯，选择合适的材料制作钟面，制作一个属于自己的个性化时钟。

教学准备：自带所需制作材料 教学过程：

一、 认一认：

1、平时我们生活中常见的各种钟面。（PPT钟面）

时钟是计时工具。钟的制作可以以木盒的制作技法为基础，设计制作成台钟、挂钟或其他认为好看的钟型。

2、时钟的组成部分：一般由钟体、钟面和钟的机芯三部分组成。（出示各部分）

读一读知识窗，了解各部分的作用。 二、 做一做：

1、想一想，如果钟的机芯是现成的，你自己能不能设计钟体和钟面，自己动手来制作一个属于自己的个性化时钟呢？ 2、写一写，写出自己的制作计划。

我的计划

需要准备的材料和工具 制作顺序

3、做一做（PPT播放制作过程及要领）

① 做钟体（参照做笔筒的方法稍加改进来做钟体。如果是制作挂钟，这部分可以省略。） ② 做钟面。

A画钟面。根据自己的喜爱，可模仿，也可创造。可利用圆规画出圆形，再在圆形基础上进行添加装饰，或加卡通人物，或加花卉图案等。 B定钟的机芯轴位置，画十字线。在圆心的位置标出。

C标出各钟点的位置。可通过三角板，在十字线的四个顶点，先标出12、9、6、3的位置。然后再通过量角器，分别在30度、60度、120度、150度的位置标出1、2、10、11的位置，通过圆心画直线，再标出4、5、7、8的位置。

③ 打孔――先在钟面十字线的交点处打孔，可通过电钻打孔（由教师操作）。

④ 将钟的机芯的轴穿过钟体，钟面上的孔用螺丝母固定。 ⑤ 将三针对准钟面上的12，依次在钟的机芯轴上压上时针、分针、秒针。

⑥ 在钟的机芯电池盒内放入电池，钟面三针便走动起来了。 三、 评一评

根据自评和互评的结果，在空格内填上“☆☆☆”优秀“☆☆”良好“☆”还需努力 填写评价条 材料准备 安全操作

作品效果 制作步骤

工具准备 团结协作

四、拓一拓

我们还可以用哪些材料制作？还可以制作成什么样式的时钟？