苏教版四年级下册劳动与技术教案 下载本文

1.钉 纽 扣 教学目标:

1.指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。 2.学会穿针引线和打结,并学会钉双眼扣和四眼扣。 教学过程: 一、揭 题

1.指导学生初步掌握手缝技巧,教育学生自己的事情自己做。 2.指导学生会穿针引线和打结,基本学会钉纽扣。 二、施 标 1.激 趣

师:同学们,在现代生活中,用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是,在日常生活中,我们的衣服会绽先,书包会裂口,纽扣会脱落等等。怎么办呢?如果还用机器来缝制就不方便了,这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线,自己动手就可以

解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。 板书:钉纽扣

2.看一看 说一说 书P4

师:同学们,我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。 ▲. 再请同学们打开书P4

师:看过同学们带的纽扣,我们再来看书上左边图中的纽扣,同学们仔细看一看,纽扣的品种多吗?各式各样的纽扣漂亮吗?你见过吗?漂亮的纽扣不仅起固定作用,它还可以起到妆饰作用呢。 3.想一想 试一试

师:同学们,钉纽扣首先要学会什么呢?看老师是怎么做的?师边做师范边提示:看老师第一步干什么?(师做穿针动作)并提问:第一步是什么?生回答(穿针)师板书:穿针。看老师第二步干什么?(师做引线动作)并提问:第二步是什么?生回答(引线)师板书:引线。再看老师第三步干什么?(师做给线打结动作)并提问:第三步是什么?生回答(打结)师板书:打结。 ★ 师进一步讲解: 起始结 —— 终止结 (并在布块上作示范) ▲.请同学们看书P5上的想一想 试一试下面的四幅图是不是这样的? 你有兴趣上来试一试吗?好!我们找一位同学上台来试一试看看他(她)会不会。 ▲.(生完成后)师:我们来评一评,看他(她)的整个过程怎么样?(师生一起进行评议)

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▲. 师:这个学生会了,你们会不会呢?请你们一起穿针、引线和打结好不好?

▲. 学生作全过程的穿针……。师给予帮助。 4.探究学习

师:同学们穿针、引线和打结我们都会了,现在我们能不能自己动手学习钉纽扣呢?

5.学一学 做一做

做一做,纽扣有双眼扣和四眼扣,怎么钉呢?请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法,以及纽扣位置的处理。 三、测标 1.动手做一做

师:同学们你能告诉我书上的双眼扣是怎么钉的吗?指名回答,师在黑板上画图表示: ?—? 师可告诉学生我们把这叫做“一”字钉法。

▲师:以上这几种方法你掌握了吗?现在请你们自己钉纽扣,钉一个双眼扣和一个四眼

扣。钉纽扣时要注意安全,不要让针伤到自己,也不能伤到别人。同桌还可以互相请教与帮助。

2.师来回巡视指导。发现问题及时帮助并随机点评。 四、补标 1.评议

展示作品,将学生钉好扣子的作品展示给大家看。师给以一定的评价。 2.衣服上的纽扣掉了一颗怎么办?(师将掉扣子的衣服挂在黑板上)让学生想一想,并找一名学生上台演示,师作补充说明。

3.注意:钉纽扣的针细又小,钉完扣子后一定要收放好,注意安全。 4.以后衣服上的纽扣掉了,妈妈要替你钉,你会怎么做?(生回答) 师:对了,今天我们学会了钉纽扣,以后我们要学会自己的事情(学生集体回答:自己做)。 5.组长给组员评价。 6.师作小结下课

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2.缝沙包

教学目标:

练习用回针法,学会做沙包,培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。

教学过程:

一、创设情景,引入课题。

1.教师出示6只沙包,问:这些五颜六色的小包包是什么?你知道怎么玩吗?玩沙包有什么好处? 二、学习制作沙包 1.观察沙包

教师出示六个沙包,指导学生观察: 这些沙包有哪些形状?(圆形、方形、三角形、梯形等)

师述:根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。 2.学生自己看书并小组交流,了解制作沙包的步骤。

3.学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范,并提出不清楚问题。 教师边示范边指导并适时板书(指导见下,板书见最后): (1)根据自己的需求选一块大小合适的布料。

(2)选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。 (3)根据自己需要的形状对布料进行裁剪。 (4)颜色鲜艳的一面朝里对折,边与边对齐。

(5)用回针的方法把对折的两邻边缝合,针脚尽量密,以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝,以备翻面装沙子。

(6)将缝合的沙包翻面,装上适量的细沙子或米、豆子,注意不要过满,满则容易绷破,也不易缝合,也不要过空,以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子,注意不要弄到身上或眼睛里,保持卫生,注意节约。

(7)将袋口边向内翻折,不留毛边,用指甲或剪刀背压直压平划出折痕,以便缝合。

(8)用回针法缝合,注意针脚要密要匀,线要拉紧。

4.学生以小组为单位人人动手制作,小组内互帮互教,老师巡视指导解答。

三、总结交流

1.在实物投影仪上展示优秀作品,找出优点。

2.展示做得有欠缺的作品,大家找出不足,提出修改方案。 四、实践活动

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用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏,看看谁的结实好用。

3. 缝鞋套

教学目标:

1.学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。

2.根据自己的喜好学习画样裁减、缝制=装饰鞋套。 3.培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。 教学过程: (一)激趣导入

1.展示各种色彩鲜艳的大大小小的鞋套。 2.你们还见过或用过什么样的鞋套? (二)指导缝制

1.布料来源:购买,利用旧衣物或边角料等。 2.缝制过程:(1)用实物投影仪演示鞋套的缝制过程。 (2)教师示范 3.请学生说一说布鞋套的缝制过程。 (1)画样:在纸上画出鞋的外形;

(2)放样:在画样上沿脚的外形向外放出1.5_3厘米; (3)剪纸样:在放出的画样上沿边仔细剪; (4) 裁减:在双层布料上按放样裁减; (5)缝合:缝制过程中选择基本针法; (6) 缝边:注意密而匀;

(7)翻面:整理成美观的鞋套,并试用一下. 4学生动手缝制.教师个别辅导,及时纠正. (三)评优鼓励 (四)课外拓展

1.分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的鞋套。了解制作方法。

2.利用废旧材料缝制一幅实用鞋套,送给幼儿园的小朋友。 3.指导观察技术信息中的插图说说你从插图中了解到什么信息。

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