1.钉 纽 扣 教学目标:

1.指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。 2.学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。 教学过程： 一、揭 题

1.指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。 2.指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。 二、施 标 1.激 趣

师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线，自己动手就可以

解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。 板书：钉纽扣

2.看一看 说一说 书P4

师：同学们，我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。 ▲. 再请同学们打开书P4

师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。 3.想一想 试一试

师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看老师是怎么做的？师边做师范边提示：看老师第一步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生回答（穿针）师板书：穿针。看老师第二步干什么？（师做引线动作）并提问：第二步是什么？生回答（引线）师板书：引线。再看老师第三步干什么？（师做给线打结动作）并提问：第三步是什么？生回答（打结）师板书：打结。 ★ 师进一步讲解： 起始结 —— 终止结 （并在布块上作示范） ▲.请同学们看书P5上的想一想 试一试下面的四幅图是不是这样的？ 你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。 ▲.（生完成后）师：我们来评一评，看他（她）的整个过程怎么样？（师生一起进行评议）

1

▲. 师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？

▲. 学生作全过程的穿针……。师给予帮助。 4.探究学习

师：同学们穿针、引线和打结我们都会了，现在我们能不能自己动手学习钉纽扣呢？

5.学一学 做一做

做一做，纽扣有双眼扣和四眼扣，怎么钉呢？请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法，以及纽扣位置的处理。 三、测标 1.动手做一做

师：同学们你能告诉我书上的双眼扣是怎么钉的吗？指名回答，师在黑板上画图表示： ?—? 师可告诉学生我们把这叫做“一”字钉法。

▲师：以上这几种方法你掌握了吗？现在请你们自己钉纽扣，钉一个双眼扣和一个四眼

扣。钉纽扣时要注意安全，不要让针伤到自己，也不能伤到别人。同桌还可以互相请教与帮助。

2.师来回巡视指导。发现问题及时帮助并随机点评。 四、补标 1.评议

展示作品，将学生钉好扣子的作品展示给大家看。师给以一定的评价。 2.衣服上的纽扣掉了一颗怎么办？（师将掉扣子的衣服挂在黑板上）让学生想一想，并找一名学生上台演示，师作补充说明。

3.注意：钉纽扣的针细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意安全。 4.以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（生回答） 师：对了，今天我们学会了钉纽扣，以后我们要学会自己的事情（学生集体回答：自己做）。 5.组长给组员评价。 6.师作小结下课

2

2.缝沙包

教学目标：

练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。

教学过程：

一、创设情景，引入课题。

1．教师出示6只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？ 二、学习制作沙包 1．观察沙包

教师出示六个沙包，指导学生观察： 这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等）

师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。 2．学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。

3．学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。 教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）： （1）根据自己的需求选一块大小合适的布料。

（2）选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。 （3）根据自己需要的形状对布料进行裁剪。 （4）颜色鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。

（5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。

（6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，注意节约。

（7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。

（8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。

4．学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。

三、总结交流

1．在实物投影仪上展示优秀作品，找出优点。

2．展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。 四、实践活动

3

用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏，看看谁的结实好用。

3. 缝鞋套

教学目标：

1.学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。

2.根据自己的喜好学习画样裁减、缝制=装饰鞋套。 3.培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。 教学过程： （一）激趣导入

1.展示各种色彩鲜艳的大大小小的鞋套。 2.你们还见过或用过什么样的鞋套？ （二）指导缝制

1.布料来源：购买，利用旧衣物或边角料等。 2.缝制过程：（1）用实物投影仪演示鞋套的缝制过程。 （2）教师示范 3.请学生说一说布鞋套的缝制过程。 （1）画样：在纸上画出鞋的外形；

（2）放样：在画样上沿脚的外形向外放出1.5_3厘米; (3)剪纸样:在放出的画样上沿边仔细剪; (4) 裁减:在双层布料上按放样裁减; (5)缝合:缝制过程中选择基本针法; (6) 缝边:注意密而匀;

(7)翻面:整理成美观的鞋套,并试用一下. 4学生动手缝制.教师个别辅导,及时纠正. (三)评优鼓励 (四)课外拓展

1.分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的鞋套。了解制作方法。

2.利用废旧材料缝制一幅实用鞋套，送给幼儿园的小朋友。 3.指导观察技术信息中的插图说说你从插图中了解到什么信息。

4