《平面构成》

1、总论 2、形态属性 3、形态要素 4、基本型和骨骼属性 5、骨骼关系 6、基本形式 总论

构成的起源

1919年德国建筑师格罗佩斯创建了全新的“国立魏玛建筑学校”，这就是著名的“包豪斯”。包豪斯顺应工业社会的发展，致力于纯美术与应用视觉艺术的共性研究，提倡艺术与技术的统一，建立起现代工业设计的新体系。 “构成”是包豪斯设计基础课程体系中的一门重要课程。

构成的定义

构成：将造型要素按照某种规律或法则进行组织，建构理想形态的造型活动。

平面构成：在二维平面上将造型要素按照某种规律进行组织，构成理想形态的造型设计基础训练。

平面构成的目的、特点及学习方法 目的

培养创造力和基础造型能力，为专业设计构思提供方法和途径。

研究形态、色彩、质感、构图、表现力和美感等造型因素，这些因素是其他艺术造型的本质和基础。

特点

基础性：学习设计入门课，对初学设计有重要的专业引导与指导作用。 趋理性：将繁杂造型关系还原分解成造型要素，再按一定法则综合构成。 设计性：设计是有目的的造型活动，设计方案必须收到有条件的制约。

实践性：体现在课程对材料，工具和工艺的尝试把握以及对现有形态的积累，也有对新形态的发现与创造。

学习方法

遵循理论与实践相结合，感性与理性相融会的原则。

努力开拓思路，发挥想象力，丰富构想，培养艺术创造能力。 接受严格系统训练，勤思考，勤动手。

平面构成所用的材料和工具

（1）工具

笔：毛笔、钢笔、铅笔、签字笔、马克笔、绘图笔、直线笔、曲线笔、鸭嘴笔等。

绘图仪器：直尺、三角尺、曲线板、圆规、分规和小圈圆规及多用小刀、剪刀等工具。

（2）材料

纸张：白卡纸、白板织或较光滑的纸张，如果是做肌理还可以用宣纸，毛边纸，水彩纸或质地较粗糙的纸张来达到效果。

颜料：通常用瓶装浓缩黑色水粉颜料填色，也可用中华墨汁代替。

平面构成给设计思维带来的思考

平面构成是一种开发潜在创造力的训练方法，其思维途径至少可以给我们带来以下几点思考：

严谨的逻辑思维构成练习中首先确定构成形态的若干基本要素，然后进行分解，组合，排列，这种方法是一种富于理性的，逻辑性很强的思维方法，这样可以避免先入为主的弊病，又便于在众多的方案中优选出最佳方案。

形象思维与抽象思维在感性认识的基础上，分析造型的意向特性，充分发挥想象力，将千变万化的自然形象转化为抽象的几何形态，寻求它们的共性，使其“异质同化”，同化异质，从而创造出富于想象和具有哲理性的视觉形象。

它与我们传统几何图案有着质的差别，几何图案是非常有规律的反复中求变化，给人的感受是平面上产生一种规整统一，平面构成突破了平面时空，从多角度，多视觉，多层次等方面去探求变化，从而给我们的设计带来了质的飞跃。 形态属性

大千世界，林林总总，皆以构成方式存在。大至宇宙星际，小到细胞，原子的结构组合，均以形态构成的结构。

自然形态

自然界中一切未经人为因素改变而存在的现实形态。自然形态无处不在（如山川，树木，虫草，动物等）都有自己存在的形式和外卖。自然界丰富多变，给艺术创作和艺术设计提供了取之不尽的源泉。

抽象形态

抽象形态是对具象形态的高度升华和概括。抽象形态并非是自然形的再现，而是在对宇宙的认识过程中，由感性到理性发展的视觉创造。抽象，作为形态构成的一种观念，它追求“物质的抽象，自然规律的抽象”，那一切科学的抽象，都更深刻，更明确，更完整地反映着自然。

人工形态

人工形态是由人创造出来的现实形态。人工形态的观察和分析，是在人类进化和时代法则的基础上开展的。设计领域中，对人工形态的研究日益法则，如建筑，服装，工业产品等人类劳动成功都表达了人的思想和审美需求，人工形态与自然形态有割不断的亲情，大自然是第一位设计师，创造者，就连我们人也是大自然创造出来的杰作。

形态要素

形态要素一---------点 点的概念

点表示位置，它既无长度也无宽度，是最小的单位。在平面构成中，点的概念是相对的，它在对比中存在。

点的形态、性格及心理特征

形态：通常我们认为点是圆的，其实这是一种错觉。点作为形象是多种多样的，但仍可分成规则和不规则两类。规则的点指严谨有序的圆点，方点，三角点，不规则的点是指那些自由随意的点。自然界中的任何形态，只要缩小到一定程度，都能产生不同形态的点。

性格：点是视觉的中心，也是力的中心。当画面有一个点时，人们的视线就会集中在这个点上。一个点没有上下左右的连续性和指向性，但是它有点“睛”的作用，并能产生集聚视线的效果。

心理特征：1、当同一画面中有两个同样大小的点，并各有位置时，它的张力作用就表现在连接这两个点的视线上，即在视觉心理上产生连续效果。

2、当两个点大小不同时，视线首先会被大的点吸引，但视线会逐渐向小点移去，最后集中在小点上，点越小集聚力越强。

3、当画面中有三个点并在三个方向平均散开时，点的视觉作用就表现为一个三角形，这是一种视觉的心理反映。

点的错视

错视就是视觉与客观不相一致所产生的现象。由于点的排列位置，色彩，明度以及环境条件的变化而产生大小，远近，空间等感觉，当中存在着许多错视现象，运用得好就能事半功倍。 如两个大小一样但色彩不同的点，明度或暖色的点有向前的感觉。

由于周围点的大小不同，就使中间两个相同的点产生大小不同的错视感觉。

形态要素二---------线

线的概念

线是点移动的轨迹。在几何中，线只有位置，长度而不具备宽和厚度。但在平面构成中，线既有长度，也具有宽度和厚度。

线的形态、性格及心理特征

线是形态十分丰富，可以是直，曲，弯，规格和不规则，还可以徒手绘制。线根据形状可分作两大类：

直线：直线的心理效果是坚硬，顽强，明确，单纯，简朴。

曲线：几何曲线有椭圆，抛物线，旋窝线等，它的心理效果是规律性强，富有弹性，给 人以理智的快乐；

自由曲线通常为徒手绘制，显得自由奔放，极富个性。

线的错视

灵活地运用线的错视，可以使画面产生意想不到的效果，但需需要的调整和控制，避免产生杂乱。 直线在不同附加物的影响下，呈弧线状。

同等长度的两条线条，由于它们两端不同，感觉长短不同。