第九课《哦，香雪》学案1

【学习目标】

1．整体阅读课文，圈划关键词句，把握文章的主要内容和基本情感。

2．从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 3．理解小说折射出的时代信息。学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。

【知识铺垫】 1.写作背景

《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说，也是铁凝的成名作。主题上看，《哦，香雪》设置了大山内的小山村(台儿沟)与山外的城市文明相对立的“文明与愚昧的冲突”问题。它深刻地反映了1980年代初整个中国走向文明、开放的艰难与坎坷。她的小说常以普通人生活为表现对象，通过平凡的日常事物的描写，来揭示人物的心灵世界，并借助人物心灵深处的触动传达具有时代特征的情绪。

2.给下列加点字注音或写出注音的字。 脊（ ）背 qian（ ）诚 ．

zhen( )zhuo( ) 窸窸（ ）窣窣（ ）

【教材解读】

初读课文，感知情节

（一）小说主要通过哪几个故事情节表现的呢？

（二）火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？

（三）火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？

（四）“大山”、“火车”并不仅仅是实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么？

【课堂作业】

小说里，文具盒出现了十几次，想一想“文具盒”代表的是什么？对香雪又意味着什么？

第九课《哦，香雪》学案2

【学习目标】

1．整体阅读课文，圈划关键词句，把握文章的主要内容和基本情感。

2．从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 3．理解小说折射的时代信息。学习主人公香雪淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。

【知识铺垫】

1.小说的三要素：________、__________、_________

2.小说描写人物的方法有（ ）（ ）（ ）（ ）

【教材解读】

再读课文，赏析人物形象

1．请大家通读课文，找一找在火车到来的那短暂的一分钟里，山村里的姑娘们都有着怎样的表现？

2．她们感兴趣的东西是一样的吗？

3．香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？

4．怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？

5．如果用几个词语来描绘香雪，你会选择哪几个呢？

【课堂作业】

1．下列句中加点的成语使用有误的一项是

A．男子喜欢机械玩具，女孩子喜欢乔装打扮、过家家，应根据宝宝性别选择合适的玩具。 ．．．．B．主管部门对非法猎捕野生动物资源的行为多处以林业行政处罚，罚款额度与获得利润的巨大反差让不法分子无所顾忌。 ．．．．C．《金色童年》个性化邮票为12枚版式，版边为统一卡通版式，倾力展现孩子的纯真无邪。 ．．．．D．绍兴是全国茶业经济最为发达的地区之一，又是全世界独一无二的珠茶加工、集散中心。 ．．．．

2.判断题

（1.）本文是一篇抒情意味浓厚的中篇小说，也是女作家铁凝的成名作。（ ） （2.）小说通过描写一个乡村女孩面对现代文明的火车的种种表现，表达了对既贫穷又纯美的乡村生活的思考。

（3.）这部作品人物少、情节不复杂，主要魅力在于用诗一般的语言、散文化的笔法、精彩的细节描写了山村少女的纯真、率直、清丽。（ ）