对本文有哪些质疑，也可以写自己有哪些与众不同的收获。

七、【课后作业】

1、完成课后巩固作业 2、推荐阅读：

刘慈欣的《朝闻道》 阿瑟·克拉克的《星》

弗诺·文奇的《真名实姓》（课本第146页）

参考答案

三、 【预习检测】

3、 注音

点缀（zhuì） 漫步（màn） 迟钝 （dùn） 蒙眬（lóng） 闲暇（xiá） 凸现（tū） 拍摄（shè） 蔚蓝（wèi） 合拢（lǒng） 吟唱（yín） 岩浆（jiāng） 心有灵犀（xī） 天涯海角（yá） 2、解词

【点缀】加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。 【迟钝】(感官、思想、行动等)反应慢，不灵敏。 【闲暇】指空闲的时间。

【蒙眬】模糊，不清楚，常用来表达视线或者心理状态不清楚。 【不期而至】事先没有约定而意外到来。

【心有灵犀】指彼此心意相通。 【天涯海角】形容极远的地方。

四、 【整体感知】

1、以“我”的经历见闻转变为明线，以“她”的故事回述为暗线。时间一个向前发展，一个往后推移，又同在最后交叉融合回到同一平面。

开端(1-5)：写主任让“我”带上一双眼睛去度假。

发展(6-24)：写“我”带着小姑娘的眼睛浏览草原以及小姑娘的不正常表现。

高潮和结局(25-45)：揭开悬念，写小姑娘克服重重困难坚决完成“落日工程”系列探险航行实验。

尾声(46、47)：写“我”和小姑娘相距遥远，但“我”将把心永远放在她身上。

三、【课文解读】

第一部分（1-5段）

1.作者设置悬念，引发读者思考，激发读者的阅读兴趣。 2.印象：好像刚毕业的小姑娘，娇小，一副可怜兮兮的样子。 作用：暗示小姑娘身份特殊，设置悬念，引人入胜。 3.所谓眼睛实质上就是一副传感眼镜。 其原理、功用有：

①当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个带同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所能看到的一切，就像你带着他的眼睛一样。②它还能采集电脑波，把触觉和味觉一同发射出去。

第二部分（6-24段）

4. 大草原

①看到野花，小姑娘的表现

她突然惊叫:“呀,花,有花啊！上次我来时没有的! ” “能近些看看那朵花吗?”

“呀, 真美! 能闻闻它吗? 不, 别拔下它!”

“啊, 我也闻到了, 真像一首隐隐传来的小夜曲呢……” ②看到小溪，小姑娘的要求

小姑娘想感受下清凉的溪水，并让我把双手举高，让草原的微风慢慢吹干。

③在月光下，姑娘做的事

她没有回答我的话, 而是自己轻轻哼起了一首曲子, 哼了一小段后，她说:“这是德彪西的《月光》。” 那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。