高中语文粤教版中国现代散文选读第四单元《17、我与地坛》优质课

公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识目标: 理解人物的细节描写:品味文章别具特色的语言 能力目标: 1、训练快速筛选有用信息的能力 2、提高学生遣词用句的能力

德育目标: 1、学会直面苦难,培养坚忍不拔的意志品质 2、感悟母爱、懂得珍惜

2学情分析

所教班级为文科实验班,相对而言,学生有一定的语言感悟能力,加之近段时间我们已经对现代散文的赏析做了一定的训练,对散文的鉴赏常识应该有了一个大体的认识。在已完成《荷塘月色》等必修课文的教学的基础上,我们再进入本文的学习,按理应当会收到预期的效果。

3重点难点

重点:理解对苦难和亲情的感悟,训练快速筛选有用信息的能力。 难点:品位文章沉静、抒情又新奇的语言。

4教学过程

4.1第二学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入

在上一堂课里,我们看到了史铁生因为残废,失魂落魄的来到了地坛,地坛的荒芜但并不衰败,各种生命都有其不可遏止的生机与繁芜,这一切给了史铁生“生”的启示,如此则解决了“为什么要活”的问题。今天我们再一次走进史铁生灵魂的栖居地,再去看看地坛,因为那里还有一个史铁生终其余生怀着伤痛念着的一个人,而这个“世界人最爱我的人已经去了”,这个人即是作者的母亲,展示课件“母爱无言”与学习目标,进入课文的赏析。 活动2【活动】筛选信息

散文的特点是形散而神不散,为了抓住散文的神,必得先去把握这看似散漫的形。本节写我与母亲,具有时空的交错性,我们就得运用我们快速筛选有用信息的能力,把散乱的信息理一理,看分别着力在母亲和我身上写了些什么。

给学生一分钟时间整理,(此环节建立在学生充分预习的基础上,故时间安排少)尔后回答,教师展示课件,一步步明确。