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第三单元 测量

课题：生活中的数学 第 6 课时 总第 课时

教学目标：

1.能熟练运用列表的方法解决生活中的实际问题，增加解决问题的策略。

2.让学生感受到数学源于生活，服务于生活。

教学重点：能熟练运用列表的方法解决生活中的实际问题。 教学难点：能熟练运用列表的方法解决生活中的实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入

课件出示教材第33页例9情境图。

师：请大家认真读题，仔细看图，说说你从中知道了什么？ 1.学生独立思考。 2.全班交流。

生1：已知有两辆车，一辆载质量（载重）2吨，一辆载质量（载重）3吨。

生2：（补充上一位学生说的内容）两辆车要运完8吨煤。 生3：在运煤的时候，要求每次每辆车都装满。 生4：要求的问题是怎样安排能恰好运完8吨煤。 二、互动新授

1.自主探究。

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（1）课件出示要求的问题，让学生一起读一读。

（2）小组讨论，尝试用不同的派车方案。教师巡视，注意了解学生安排的方法。

教师提示：可以用其中的一辆车运完，也可以用两辆车合作运完。 （3）小组合作整理不同的方案，并用自己喜欢的方式整理在答题纸上。

（可能有的学生用计算的方法，也可能用画图分一分的方法等。） （4）展示成果，找出符合题意的方案。

生1：如果只用2吨的车，恰好运4次可以运完。

生2：可以用2吨的车运1次，用3吨的车运2次，两辆车刚好一共运8吨。

教师对叙述表达清楚的学生加以表扬。 2.学习列表法。

引导：我们可以用列表的方法，把不同的方案都清晰地列出来。 （1）教师课件出示表格（如下图）。

（2）学生按老师的方法在答题纸上绘制表格。 （3）小组合作按表格的要求填写完整。

（4）指名上前展示，如果派车方案不全的，其他同学进行补充。 （5）指名说一说表格上所填写的内容和自己的想法。 派车方2吨 3吨 运煤吨数 案 ① 4次 0次 8吨√