来到橄榄坝。人们站在那里极目远眺，映入眼帘的是一片沼（zhào zhǎo sh．ào）泽，一片荒凉。有的悲伤地说：“绿孔雀不是骗了大家吗？”

可是，坚强的人们留了下来，决心用自已的双手来建设橄榄坝。他们经受了（严格 严肃 严峻 严酷）的考验。

一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样：一行行整齐的竹楼挺立在绿林丛中；一片片竹林和果树，首尾相连；一棵棵果树结满丰硕的果实，芬芳横溢；一群群肥壮的牛羊，漫布在金色的稻田边…… 绿孔雀没有骗人。

后来这个寨子就起名叫绿孔雀。 1、从下面题目中给上文再选个合适的标题。 ①橄榄坝的变化 ②绿孔雀寨 ③绿孔雀没骗人 ④勤劳创造幸福

2、给带点的字选择正确的读音，打“√”表示。 3、划出括号内恰当的词语。

4、在第一自然段中找出一对反义词，写在括号内。 （ ）————（ ） 5、文中划“ ”词各指代什么？

“大家”指代 “他们”指代 6、用虚线画出描写橄榄坝原来的样子的句子。

7、作者写橄榄坝现在的样子具体写了那些景物，请用横线画出。 8、文中划“ ”的句子采用了什么修辞手法？

9、读了短文，你想对橄榄坝的人们说什么

。

（二）我跟老师学包饺子

这节活动课，老师教我们包饺子。

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老师拿来饺子皮和白菜馅，她一手拿皮，一手夹馅，边讲边示范。我心想，这很容易，就想给同学露一手，也就没有细心看老师是怎么做的。老师讲完了，大家开始包。一会儿，大家都包完了，可包的都不太像样子，有的像大胖子，有的像小瘦子，还有的像恐龙。我包的饺子也不好，像个高个子。老师扫了一眼我们包的饺子，满脸哭笑不得的神情，假装生气地说：“刚才你们不好好观察老师包饺子，结果包不好了吧。我再给你们做一次示范，大家细心看，这回包不好可不行啊！”

这次，我们可都聚精会神地看着老师包饺子：她先用勺舀一点儿馅，放在饺子皮上，再把饺子皮往中间一折，然后从两头往中间捏，最后用两手的食指和拇指使劲一捏，一个漂亮的饺子就包完了。

我学着老师的样子，认真地包起来，最后我终于完成了我的“作品”。 我包的饺子不是最好的，还有比我好的，我对自己说：“不要泄气，继续努力，一定会成为第一的。”

1、照样子，写出描写人物神态的词语。 例：聚精会神

2、按要求画语句。

①用“ ”在第2自然段画出描写作者心理活动的语句。 ②用“ ”在第3自然段画出描写老师包饺子动作的语句。 3、回答问题。

①为什么作者他们会包出形态各异的饺子？

②你是怎样理解作者在文章最后说的那句话的？

③短文主要讲了什么？

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阅读训练（选做题）

（一）诺言

信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。

我一直记得少年时读过的一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末

班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气。他想， 。妇女赶忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的“指挥官”说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已忘记这件事的其他孩子可能已熟睡在热被窝里，就劝孩子赶快回家，但执拗（niu）的孩子坚持要接到命令才离开。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么，脸上充满柔和、肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前，敬了一个军礼，报上军衔道：“你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，想， 。便回了一个军礼欢跳着离去了。

寒寂的夜空看到：穹宇下的三个生灵为了一个诺言，有一刻庄严的相逢。 花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信

守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。 1、联系上下文，解释下面词语。

诺言—— 执拗—— 信服——

2、联系短文内容，在括号里填上合适的词语。

（ ）故事 （ ）军官 （ ）妇女 （ ）孩子

3、根据短文的内容，在第2自然段的横线上写上恰当的语句。 4、仔细读文章，然后填空。

①文中的故事讲的是一个冬夜一位妇女请求 帮忙，向一个信守诺言不肯下“岗”的孩子下达 命令，孩子 离去的事。

②作者由这个故事，引出了花儿是 诺言，潮汛是 的诺言，远方是 诺言的精辟论述，为的是告诉我们 是多么重要而美好

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第五讲字、词、句、阅读训练

一、给下列句子中带点的字选择解释，把序号填在括号里。

（1）穿：A. 把衣服鞋袜等套在身上 B.破，透 C. 用线、绳把物件连起来 D. 通过

①这次军训，他把鞋都磨穿了。（ ）②奶奶戴着老花镜穿针引线。（ ） ．．③把这些珠子穿起来可以当项链。（ ）④这衣服穿着很合身 ．．（2）沉：A.往下落 B.非常，十分 C.很重 D.感觉不舒服

①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（ ）②他的两条腿沉得抬不起来了。（ ） ．．③这只大包好沉啊！（ ）④听了这个坏消息，他的心一沉，呆住了。（ ） ．．二、选词填空。

（1）猴子把小孩的帽子（ ）下来，（ ）在自己头上，很快地（ ）

上了桅杆。（折、拆、摘；带、戴、代；趴、爬、扒）

（2）洪水退了，田鼠又跑回田里（ ）踏庄稼。（槽、嘈、遭、糟） （3）老红军甘祖昌（ ）了艰苦奋斗的光荣传统，（ ）了一个老红军战

士的模范作用，深得人民的尊敬和爱戴。（发扬、发动、发展、发挥）

（4）请你把经过的情况讲（ ）一些。（过细、仔细、详细）

（一）照样子，加上关联词，把两句话合成一句话。

例： 天下雨了。

运动会延期举行。 因为天下雨了，所以运动会延期举行。 （1） 猴子知道水手们拿它取乐。

它更加放肆了。

（2） 他写字不是班上最好的。

他写的字很有个性。

阅读理解

夜色 我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧；

妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳……

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（ ）