? 下定义：

be / refers to / mean / that is / in other words

? 下结论：

in conclusion / in summary / lastly / finally / to sum up /to conclude / to recapitulate / in short

? 举例子：

for example / for instance / one example is?/ such as /like?/ namely 技能4：强化技能

? 阅读考试9种题型解题技巧 ? 自身的英语水平

Skim四部曲:

? ? ? ? ? ?

读题目&划目标点

带目标点泛读全文并定位 一旦定位就是答案

定位后还没有答案，尽可能先不做 精读剩余定位点并解决剩下的问题 填答案：边答边填

实在不能解决的问题，先放下，赶紧 MOVE ON！ 目标点:

? 总原则： 专有名词/数字

? 分类：

1. 既有专有名词又有数字

2. 只有专有名词或数字（2小类） 3. 既没有专有名词也没有数字 ? 注意：

核心词----------核心句子

? e.g.

The scientific study has shown that eating fewer calories can extend human life.

九种题型解题技巧：

一．Information Containing(信息包含)

特点：

1. 泛读型题型

2. 一般是文章后的第一大题 3. 题型内部绝对乱序

4. 题目多数由名词或名词词组构成

5. 该题型一般为1对1题型，但有可能出现重复答案(注意看是否有NB) 解题步骤:

? 浏览信息，划关键词(KW)

? 通读文章各段，寻找KW的对应词，对应词多数为KW的同义词

? 比较信息，选择答案

? 如果一再比较未能选出，可用排除法；如果排除法仍选不出答案，赶紧MOVE ON！ 补充说明:

? 全文应以段落进行处理

? 文章主题词一般不要标为KW ? KW一般为： ? 首尾段对应词 ? 特殊词 ? 例子词

description / example 对应一个举例子的段落

? 一般有1-2题答案方向涉及到文章的首段及尾段 ? 涉及到首段的提示词≈LH特殊词

overview /past/introduction/initiation/ orientation/main idea/view/concept/ definition/cause/demonstration/ essence/explanation?+topic ? 涉及到尾段的提示词≈LH特殊词

future / in the future / solution / conclusion / suggest or suggestion / Summary/prediction/effect?+topic ? 特殊词帮助定位：

? 含有rate / ratio / proportion / percentage等词的信息往往对应%较多的段落 ? 含有number / figure / amount statistical / demographics等词的信息往往对

应数字集中的段落

? 含有financial / business / income / revenue / salary / wage / commercial

等词的信息往往对应￥$符号多的段落

? 含有time/ period等词的信息往往对应时间较多的段落 ? 通常有1题会涉及到段落高频词(名词/名词短语/形容词) ? 有时有1题会涉及到段落中的数字或数据

? 通常有1-2题答案方向会涉及到段落主题句(首尾句)

? 有时会有个别题答案方向会涉及到段落的细节点(原文中的特殊符号是解题的关键) ? “” / ‘’ / 段落首尾句附近的——或: / 小括号(不能是人名/书名/年代/数字 并且在3-4词以内)

二．Matching (配对)

特点： 泛读题型

题型内部多数为乱序

大多数情况下，每题只对应1个选项；有些情况下，有些选项可能会使用2次或2次以上 ；在个别情况下，某些选项在答案中用不上 ? 分类：

1. 直接对应型：事物+特点 公司+发明

? 1. 2. 3.

事物+所处年代

2. 解释说明型： 人物+理论 原因+结果 概念+定义 直接对应型题目解题步骤：

? 用事物回文章中定位并且标注，可以把首字母缩写在事物边

? 扫描几个特点，分析特点与特点之间的相互关联及区别，划出KW ? 带着KW回文章定位处寻找对应词，对应词通常是KW的同意词 ? 注意事项：

1. 一定要回文章寻找对应关系，切忌表面肤浅联系 2. 每个特点最大选择次数是3次 ? KW很有可能是： ? 数字

? 以大写/斜体/括号和引号等形式出现的概念 ? 百分比

意义解释型题目解题步骤：

? 人物+理论：

1. 回原文中定位人名，顺带看下人物身份

2. 细读理论，分析句子结构，弄清句子的重点，划出KW

3. 回文中人名定位处，带着KW扫描人名后的句子(引言或宾语从句)，寻找KW的对应

词

? 注意事项：

人名+理论题的答案方向一般在由固定动词所引导的宾语从句中.

? 固定动词：

suppose / believe / argue / note /suggest/say or said / find or find out / comment / agree / observe / state / notice / allege / imply/ conclude / surmise / hold / appear to / point out / remark / discover / propose

? 原因+结果

文章中应加以注意的因果关系连词： 因：due to / thanks to / be attributed to/owing to / because / because of / on account of / since / result from

果：lead (up) to / give rise to / result in/as a result / consequently / hence /thus / in effect / therefore

三．Summary (摘要题)

? 特点及分类： ? 泛读型题型

? 全文摘要(Summary + WB) 部分段落摘要(ONLY Summary)

? 一般每月考2-3次，一次通常考1组，1组5题左右 全文摘要的解题步骤(S+WB)：

? 一般原文可略去不看

? 仔细研究WB,重点关注每个单词的后缀，标注它们的词性及相关可能的汉语意思 ? 仔细研究Summary小段落，按照基础语法分析出每个空格处的词性，并予以标注

? 把WB单词按词性合并同类项，并分别列于相同词性的小括号旁 ? 按照传统完型填空去解题(上下文是关键)

? 填空完毕后再次通读Summary，看整段内容是否通顺并进行微调 ? 注意事项(S+WB):

? 大题内部各小题间有顺序并且在原文中重现

? 观察WB中是否包含有同根异性词，其中之一为答案 a.拥有相同词根不同词缀的词 b.反义词

? 重点关注题目要求，确定在答题卡上是写单词本身还是写单词所对应的字母 ? 名词判断依据：

前面是否有冠词/形容词/介词 是否有复数标志/所有格标志 词缀

? 动词判断依据： 前面是否有助动词 后面是否有名词

是否有第三人称单数标志/过去时标志 词缀

形容词及副词词缀：

? -able可?的 -ible?的 -ile?的 -ous?的 -ic..的 -ical?的 -ive?的

-some像?的 -like像?的 -ly像?地 –ish?的 -ary?的 -ory?的 –fic?的

名词词缀：

? -ism主义，语言 -ation行为，情况 –ure行为 -tion行为，情况 -ment行为，物，机构

-acy性质，状态 -itude情况，性质 –ry行为 -hood时期，情况 –ship情况，关系

-ness性质，情况 –age总称，费用，行为

-ity情况，性质 -ance情况，状态 –ence性质 -er人，物 -ar人，物 -ary场所,人物 –or人，物 -ent人，物 -ant人，物 -ist人 -ian人，语言 动词词缀：

? -en做，使 -ate做，使 -ize?化,使变成 -fy?化，做 部分段落摘要的解题步骤(S)：

? 仔细读题目要求，看是否给出Summary在原文中的对应出处

? 如果题目中没有给出Summary的对应出处，应重点去研读Summary段落的首句及尾

句，尝试找出它们在原文中的出处，通常对应原文某段落的首句或尾句 ? 仔细研究Summary小段落，按照基础语法分析每个空格的词性并予以标注(空前空后

词-Nutcracker帮助分析)

? 重点研读每个小空格之前之后的词(Nutcracker)，并到原文相关段落中寻找它们的

对应词

? 重点研读对应词所在的原文句子，并在其中寻找与空格词性相同的词，该词即为答

案

? 填空完毕后再次通读Summary，看整体意思是否通顺，并进行微调