课题：用转化的策略解决问题练习课 第三课时 课型：练习课

教学内容：苏教版小学数学五年级下册第七单元第110—111页练习十六第6~13题。 教学目标：

知识与技能：进一步运用转化的策略分析问题、解决问题，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，提高有效解决问题的能力。

教学重点：感受\转化\策略在解决问题时的价值。 教学难点：能用\转化\的策略解决问题。 总第73课时 教学过程

一、出示第6、7、8题，学生独立完成。 二、学生先独立解答9~12题。适当点评。

1、第9题呈现了两个平面图形，要求学生分别计算出它们的周长。这两个图形多可以通过平移等手段，转化为更加规则但周长与原来相等的图形，从而可以更加便捷地进行周长的计算。

2、第10~12题，都与圆面积的计算有关，且都需要应用等积转化的方法进行解答。 3、第13题，两个涂色正方形周长纸和就是大正方形的周长，由此可知大正方形的边长为10厘米，大正方形的面积是100平方厘米。

三、思考题，给出的两条线断之和恰好是长方形一条长与一条宽的和，因而图中最大长方形的周长是（27+19）x2=92（厘米）。

四、课堂作业。 练习十六第9、11题。 五、总结转化,深化思想。 今天，你还什么问题？ 六、板书设计：