《我的小田鼠》（共15分） 17． 情节 我发现小田鼠 我将小田鼠系在篮子上 ③我将小田鼠安置在舒服的新家里 我发现小田鼠逃跑了
评分标准：共4分。每空1分。
18．答案：画线句运用了排比的修辞方法，写出了我对小田鼠的种种担心，反映出我对它呵护和牵挂之情。
评分标准：共3分。“修辞方法”1分；“内容”1分；“情感”1分。
19．“我”想象的是将小田鼠喂熟后，牵着小田鼠遛遛；撒开它也不会跑掉，它陪着我玩，就像我曾经喂熟的小雀一样；小田鼠在前头为我兴冲冲的领路，服服帖帖地听从我的使唤。
评分标准：共3分。“牵着遛遛”1分，“陪着我玩”1分，“领路使唤”1分。
20．答案示例一：文中我和小伙伴一起捉小田鼠的经历，让我想起了在公园捉蝴蝶的经历：费尽九牛二虎之力，被花刺扎了好几处，才捉住了美丽的彩蝶，让我兴奋了好几天。
答案示例二：文中作者催开的想象之花，让我想起了当初的浪漫想法：我看到小鸭能游泳，认为小鸡也能游泳，于是把小鸡放到盛满水的盆里让它学游泳，结果小鸡被淹死了。这件事让我伤心了好几天，内疚了很多年。
答案示例三：文中作者的想象全部落了空，让我想起了当初的一次失意：我用粘土塑成一艘“大”船，停在院子里。我天天盼着下雨，渴望看到它漂浮在水面的雄姿。结果一场大雨过后，大船“尸骨”无存。这件事被大家嘲笑了好几天，让我伤心了好一阵儿。
评分标准：共5分。“触发点”（文章内容）2分；“往事”1分；“感受”2 分。
作者的心情 ①激动 ②担心 放心 ④失落（牵肠挂肚、伤心）
8．爷爷、父亲和童年的“我”对土地的感情都很深厚，请结合课文内容，用四字词语分别概括出他们对土地的感情，填在表格相应的地方。（3分）
人物 爷爷 父亲 童年时的“我” ○1： ②： ③： 感情 9．文章第①段在全文中有何作用？（3分）
_______________________________________________________________________。 10．联系具体语境，赏析第②段划线句子的表达效果。（2分）
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