信服。语境表达的是新生代不会辜负大家的期望，会成长为社会的中坚力量。据此处文意应用“不负众望”；第四处，信马由缰：骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。也比喻无主见，随外力而转移。信手拈来：随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。据文意，此处不存在“随便走走或无主见”之意，应用“信手拈来”。故选B。 【答案】B 8．

【解题思路】该题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力。选句子填空，要通读语段，整体理解语段的内容，重点捕捉空格前后的内容，注意前后话题的中心，表达的重点和角度，然后结合选项内容加以比较推敲。是一种期许，也是一种提醒，前后是并列关系，“而且”表递进关系，因此排除BD项。“对他们的欺许”和“是一种善意的提醒”前面省略的主语都是“全社会”，因此“全社会”要放在两个分句的前面，因此排除A项。故选C项。 【答案】C 9．

【解题思路】该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。画线句中，关联词“只要……就”使用不当，有志向并踏实，是成功的必要条件，并不是具备了这个条件就一定会成成功。因此应改为“只有……才”。可排除CD项。“收至”和“到”语意重复；B项“脚踏实地、志存高远”语序应调整，“志存高远”是理想前提，“脚踏实地”是行为的准则，因此排除B项。故选A。 【答案】A 10．

【解题思路】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。气势磅礴，形容气势雄伟壮大。器宇轩昂，形容人精力充沛，风度不凡。此处指“星球”，应选“气势磅礴”，排除B、C项。川流不息：像水流那样连续不断。络绎不绝：形容过往人马或车船等前后相接，连续不断。前者用比喻义，后者的应用范围比前者广，还有川流不息用的地方似乎可以没有目的地，但络绎不绝则可以是

有目的地的。此处指星体物质在星球之间连续不断流动，没有目的，应选“川流不息”。年轻：指年纪不大（多指十几岁至二十几岁），强调相对来说年龄处于较小的状态。但它所指的年龄不大是相对的，而不是绝对的。可用于二十岁左右至三十岁左右的人，也可以用于四五十岁以上的人。年青：处在青少年时期，此处是说处在青少年时期的恒星，应选“年青”。截止：（到一定期限）停止。截至：截止到（某个时候）。截止：表示到某个时间停止，强调“停止”“截止”不能带时间词语（做宾语）。“截止”一般用于时间词语之后。截至：表示停止于某个时间，强调“时间”，“截至”后面须带时间词语（做宾语）。根据“目前”的语境，应选“截至”。故选D。 【答案】D 11．

【解题思路】本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时，首先应明确题干的要求，如本题“下列各句中的破折号和文中‘有些恒星——超新星——的亮度’的破折号，作用相同的一项是”，然后根据自己的识记，浏览选项，排除用法不同的句子即可。题干中的破折号表夹注，相当于括号的作用。A项，表示意思的转折或递进；B项，双破折号，表示夹注；C项，表示意思的递进；D项，表声音的延长。故选B。 【答案】B 12．

【解题思路】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。原句有三个错误，一是“大约”和“超过”矛盾，二是“复杂”和“巧妙”是并列关系，非递进关系。三是“运转”的主体是“恒星”。A项，“复杂而且巧妙”不合逻辑，应为“复杂又巧妙”；B项，“各种各样的4千亿个”语序不当，应为“4千亿个各种各样的”；“运转”的主体是“恒星”；D项，“有大约”语序不当，应为“大约有”；“不仅复杂而且巧妙”不合逻辑，应为“复杂又巧妙”。故选C。 【答案】C 13．

【解题思路】本题考查近义成语的辨析能力。解答技巧：（1）看词义，抓住近义成语中不同的语素或整个成语的含义，分析各自的侧重点、范围的大小、词义的轻重。（2）看对象，近义成语适用对象不同，有的适用于人，有的适用于物。（3）看褒贬近义成语感情色彩有不同，有褒义、贬义、中性之分。（4）看语体，有的成语用于书面，有的用于口语。（5）看功能，近义成语语法功能不同，不可乱用。（1）不绝如缕：像细线一样连着，差点就要断了，多形容声音、气息等低沉微弱、时断时续。或用来形容局势危急；后也比喻技艺等方面继承人稀少。不绝于耳：声音在耳边鸣响不断。从“民众对中医药的诟病”可知这里指声音不断，故选“不绝于耳”。（2）以偏概全：指用片面的观点看待整体问题。一叶障目：眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。这里指有些规定“片面的观点看待整体问题”，故选“以偏概全”。（3）南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。适得其反：意思是恰恰得到与预期相反的结果。这里指有些规定可能得到与预期相反的结果。故选“适得其反”。（4）众所周知：是指由一定的知晓范围，有应该知道的意思，范围不像“妇孺皆知”那么广泛。妇孺皆知：意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物大家都知道，流传得很广。这里指当归不同的部位在中医临床应用上是完全不同的有应该知道的意思，故选“众所周知”。故选C。 【答案】C 14．

【解题思路】本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题括号外是问号，首先，括号外是问号，因此，应该是疑问语气，而非肯定语，排除AD两项。其次，原文括号内对当归不同部位的功能已有介绍，即“当归头——偏重于止血；当归身——偏重于补血；当归尾——偏重于破血；全当归——主要作用补血、活血”，所以后面问句的内容也应按照此顺序，而这句话也是对前文的总结，排除C。故选B。 【答案】B 15．

【解题思路】本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。本题是选择题，可利用排除法进行解答。本题原句有三处语病：一是成分残缺，介词结构“以……”不完整，应该为“以……为根据”，排除

BD；二是搭配不当，“配合”与“外观性状”属于搭配不当，应该为“结合……外观形状”，排除A；三是成分残缺，“研究方向”的定语不完整。只有C项全部作了修改。故选C。 【答案】C 16．

【解题思路】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。画线句子有三处错误。第一处是句式杂糅，“由于……造成的”，可以删掉“造成的”；第二处是语序不当，“而又被宋代划出国境之外”应改为“而宋代又被划出国境之外”；第三处是否定不当，“免不了没有”应改为“不免”。A项，“免不了没有”不合逻辑；应改为“不免”；B项，修改准确；C项，“固然唐代它‘不在文化区域之内’，而又被宋代划出国境之外造成的”成分残缺，“免不了没有”不合逻辑；D项，“由于……造成的”结构混乱，可以删掉“造成的”；故选B。 【答案】B 17．

【解题思路】本题考查学生正确使用词语的能力。解答此类题目首先明确题干要求，选成语填空，要求学生答题前先将空格所在的前后语境读明白，然后结合成语的意思用法等进行判断。“支离破碎”形容事物零散破碎，不成整体。“四分五裂”形容不完整，不集中，不团结，不统一。本语境中修饰“记载”，应用“支离破碎”合适。“纷至沓来”形容纷纷到来，连续不断地到来。“摩肩接踵”形容人多拥挤。本语境中是指“西洋和东洋的学者”纷纷到来，并非人多拥挤，用“纷至沓来”合适。“大相径庭”比喻相差很远或矛盾很大。“迥然不同”形容差别很大，一点儿也不相同。“迥然不同”语意太重，而且西洋和东洋的学者“关注重心与传统中国学”之间并非完全不同，故选“大相径庭”更合适。“一如既往”，完全跟过去一样。“始终不渝”，指感情，态度，信自始至终不改变。本语境修饰“研究”，用“一如既往”合适。故选D。 【答案】D 18．