【答案】
【解析】
【详解】(1)已知支点为O,延长力的作用线F1,过点O作力F1的垂线段,即动力臂L1；过点O作力F2的垂线段,即阻力臂L2.如图所示：
19.请将上面的滑轮组以最省力的一种方法绕出来. （ ）
【答案】
【解析】
【详解】从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子,最后有五段绳子承担物重,这就是最省力的绕法.如图所示.
20.如图是探究液体压强特点的几个步骤,由图可知：
（1）甲、乙两图是探究液体压强与______的关系；
（2）由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状______（选填“有关”或“无关”）； （3）要探究液体压强与密度的关系,应选用______两图进行对比；
（4）在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒朝向不同的方向,两玻璃管中液面高度差不变,这说明了在同一液体同一深度,液体向各个方向的压强大小______． 【答案】 (1). 深度 (2). 无关 (3). 乙丙 (4). 相等 【解析】
【详解】(1)甲、乙两图中液体种类相同,其深度不同,甲乙两图是探究液体压强与液体的深度的关系 (2)丙和丁液体密度相同,探头在液体中的深度相同,容器形状不同,U型管中液面的高度差相同,说明液体压强与盛液体的容器形状无关；
(3)要探究压强与液体密度的关系,应使探头深度相同,液体密度不同,所以应选择乙丙两图.
(4)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小相等.
21.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．
（1）要探究动能大小与物体质量的关系时应保证铁球达到水平面的______相同； （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是____________．
（3）该实验是通过观察______来比较铁球动能的大小,从而得出结论的． （4）若水平面绝对光滑,铁球与纸盒将做______运动．
(1). 速度 (2). 在质量相同时,速度越大,动能越大 (3). 纸盒被推动的距离的长短 (4). 【答案】匀速直线 【解析】
(1)要探究动能大小与物体质量的关系,应保持小球的速度相同,质量不同,所以应使质量不同的小球【详解】
从斜面的同一高度由静止滚下,保证铁球达到水平面的速度相同；
(2)由图示实验可知,甲、丙两次实验,球的质量相同,甲滚下的高度大于丙滚下的高度,甲到达斜面底端时的速度较大,甲将纸盒推动得更远,说明甲的动能更大,由此可得：质量相同的物体,运动速度越大,它具有的动能就越大；
(3)该实验是通过观察纸盒被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小的,这种方法是转换法；
(4)铁球从斜面上滚下,若水平面绝对光滑,铁球不受摩擦力作用,铁球所受合力为0,所以铁球将做匀速直线运动.
22.如图是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验中的部分操作：
（1）物块A受到的重力是___________N； （2）物块A浸没在水中时受到的浮力是______N；
（3）物块A浸没在盐水中,弹簧测力计示数如图丙所示,分析甲、乙、丙三图,说明浮力的大小与______有关.
【答案】 (1). 2.6 (2). 1 (3). 液体的密度 【解析】
【详解】(1)由甲图可知,弹簧测力计的分度值为0.2N,则物体A的重G=2.6N； (2)由图乙可知,物体A浸没在水中时弹簧测力计的示数F=1.6N； 则物块A浸没在水中时受到的浮力：F浮=G?F=2.6N?1.6N=1N；
(3)观察乙图和丙图可知,物体排开水的体积相等,液体的密度不同,弹簧测力计的示数不同,根据F浮=G?F可知浮力不同,所以可得结论：浮力的大小与液体的密度有关.
四、综合应用题
23.如图所示,用该滑轮组将20kg的重物匀速提升4m,已知动滑轮重50N.（g=10N/kg）
（1）拉力F是多少？
（2）这个滑轮组的机械效率是多少？ 【答案】（1）125N （2）80 【解析】
【详解】（1）G物=m物g=20kg
10N/kg=200N. ∵不计绳重和摩擦,∴F=
=
=125N；
（2）有用功：W有用=Gh=200N×4m=800J,
人拉绳子做的总功：W总=Fs=Fnh=125N×2×4m=1000J 滑轮组的机械效率：η=
=
=80%；
24.送餐机器人是智能商务电器的一种．正逐渐进入我们的生活,如图所示,是某餐厅出现的一款送餐机器人．该机器人送餐服务时在1min内沿直线匀速移动的距离为18m,若它在移动中所受阻力为200N,其他部分参数如表,请你完成下列问题： 身高 体重 续航时间 托盘承受重力 160cm 50kg 12h 5Kg