语。 期中复习及检测 15.搭船的鸟 本课描写了小2 鸟的外形和捕鱼姿态、动作，重点是学会作者仔细观察、抓住特点的方法。 本课作者记叙 1. 边读边想象课文描写10 的画面。 2.通过多种方式理解文中的重点词语。 8，9 1. 抓住重点词句分析翠10 鸟的特点。 2.引导学生反复朗读，总结作者观察的方法。 16.金色的草了蒲公英在一天之 地 内不同时间的变化，2 重点是理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。 习作例文 单第五元 本次习作例文 是《我家的小狗》《我1 爱故乡的杨梅》，阅读和分析作者描写小狗、杨梅的方法。重点是通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。 习作 本次习作主题 是《我们眼中的缤纷1 世界》，引导学生把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景的特点写出来，语言流畅，内容1.阅读例文，分析作者的10 观察和描写方法。 2.合作探究，总结作者的观察和描写方法。 1. 根据例文，学习观察的11 方法。 2.写后小组合作交流观察的感受。 具体。重点把自己印象最深的按一定顺序写具体，写出观察中的新发现。 本课三首古诗 1.分析重点字词来理解11 古诗大意。 2.借助图片引导学生进入古诗意境，悟诗情、明诗理。 17.古诗三首 词分别描写了不同 地点不同时间段的2 自然景观。重点是理解三首诗词的大意，理解诗词中蕴含的作者情感。 本课作者记叙了西 1.通过分析关键词、重点11 句，感受体会西沙群岛的美丽富饶。 2.借助图片，理解课文。 18.富饶的西沙群岛的风景优美、2 沙群岛 物产丰富，是个可爱的地方。重点是通过理解关键句，了解西沙群岛的美丽富饶。 第六单元 19.海滨小城 本课写了海滨 小城的美丽、整洁，2 重点是了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。 20.美丽的小兴安岭 本课写了小兴 安岭四季的美丽和2 丰富的物产，重点是学习作者按四季的顺序，抓住特色进行 1.借助关键词句理解课12 文。 2.抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。 1.分析重点词句来理解12 课文大意。 2.借助图片理解课文。 观察的方法。 习作 本次习作主题 是《这儿真美》，引1 导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。 语文园地 本次园地主要 内容是交流学习围2 绕一个意思的写作方法，学习带有相同偏旁的字，积累ABB式词语和古诗《早发白帝城》，重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。 本课描写了大 1. 利用课件帮助学生理13 解课文。 2.引导学生感情诵读，感 悟语言的美。 1.指导学生用合作探究13 法来学习中心句、字词。 2.利用插图学习和理解古诗。 1.仔细观察，抓住景物的12 特点。 2.围绕一个意思去写。 21.大自然的自然中，风、水和动声音 物带给我们的声音，重点是知道大自然有哪些美妙的声音，2 第七单元 并感受美妙的声音，想象文中描述的声音，感受大自然的美。 本课作者记叙 1.通过分析关键词、重点13 句，感受体会父亲对树林和鸟的美好感情 22.父亲、树林了父亲一生最喜欢和鸟 树林和鸟的具体表2 现。重点是根据体验有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。 本课刺猬月下 2.感情诵读，感受语言的生动。 1.通过语言的感悟和训14 练，真切地感受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情。 2.尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。 1.借助图片了解身边的14 小事。 2.小组合作，交流评价、总结。 23.带刺的朋偷枣的故事，重点是2 友 体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。 口语交际 本次口语交际 主题是《身边的“小1 事”》，交流不文明行为或令人感到温暖的行为，重点是用简要的话表达自己的看法。 习作 本次习作主题 是《我有一个想法》，1 写写你对关注的问题的看法和改进建议，重点是能从积极的方面有条理、清楚地表达自己的想法。 语文园地 本次园地主要 内容是交流摘抄的2 方法和好处，学习“得”字短语，正确美观地书写带有撇捺的汉字，积累古诗《采莲曲》。重点是小组讨论法引导学生讨14 论：生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？并写一写。 1.指导学生用发现法和14 探究法来学习摘抄、积累字词。 2.借助图片学习理解古诗。