（三）技术设计题：

【例9】设计一个用于教室讲台上的收纳盒，要求能将下列物品完全收纳：

① 四盒粉笔（粉笔盒尺寸为95mm×85mm×55mm）； ② 各色零散的粉笔；

③ 若干支水笔（长度约130mm）； ④ 电子白板遥控器（长度约180mm）。

提供材料：杉木板一块（800mm×500mm×7mm）

提供工具：木工锯、直尺、角尺、羊角锤、砂纸、细铁钉、白乳胶等。 （1）请简述此收纳盒的设计目标及设计要求，并做简要分析。 （2）请写出你所设计收纳盒的主要尺寸，并说明理由。 【答案】

（1）设计目标为：简洁实用。

我所拟定的设计要求：一到两个盛放粉笔盒的空间；一个收纳零散粉笔的空间；以及一个容纳水笔和电子白板书写笔的空间；还需有一个放遥控器的独立空间。

简要分析：对于此设计，我主要应做到整体结构紧凑，尺寸合理，占用面积小。 （2）总体尺寸以不超过270mm×200mm×130mm为宜。

理由：为能实现第1小题的设计目标和要求，且实现较好的人机关系，我打算使收纳盒在装入4盒粉笔及零散粉笔的条件下，深度不宜超出粉笔盒的高度，这就能方便取用。同时，容纳水笔和遥控器等物品的空间长宽应合适，且深度要比粉笔区更深，又不能太深而浪费材料，约90mm左右为妥。

【说明】本题以简易收纳盒的设计为载体，考查设计一般过程的相关知识及其应用。 本题属于开放性试题。解题时，考生应在不违反设计一般原则的基础上，满足题目所给出设计要求，结合自身的生活经历和想法，选择与自己所选择材料相匹配的加工工具，进行方案的设计和书写，画出设计草图。根据考生所书写内容，只需符合设计的一般原则，言之有物，言之有理，即可得到相应分数。

在第1小题中，考生只需能简要、合理、正确地表达收纳盒的主要功能，并对整体结构提出要求，即可酌情得分。

在第2小题中，学生应能从题干所提供的需进行收纳物品（粉笔盒、水笔、遥控器等）的实际尺寸，来确定相应功能区的尺寸。同时为方便取放和节约材料，设计时，学生还应对总体尺寸有合理的考虑。

本题要求考生理解和掌握设计的一般原则和设计的一般过程，并能根据设计要求正确选择合适的材料或标准件，属理解、应用层次，是中等难度题。

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