《 1、秋天 》 导学案

执教： 秦素萍 班级： 姓名： 学习目标：

1.认识“秋”“气”等10个生字，会写“了”“子”等4个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，背诵课文。

3.培养善于观察的习惯和兴趣，要热爱大自然，亲近大自然，走进大自然。 学习重难点：

重点：认识“秋”“气”等10个生字，会写“了”“子”等4个生字。 难点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，背诵课文。 预习导航：

树叶在秋天会变红或变黄的原因 树叶之所以是绿色，是因为叶子中有叶绿素。

树叶中除了叶绿素之外，还有叶红素、叶黄素等，只是数量很少而已。到了秋天，叶绿素慢慢退去，叶红素、叶黄素便露出来了，树叶变成火红或金黄，十分好看。

一、 学习课文

1.读课文（教师范读，个人读，同桌对读，小组轮流读，风角色读……） 2.句段解析，领悟课文。 第一自然段：秋天的特点 第二自然段：大雁南飞 第三自然段：感叹秋天来了

二、认识生字： 秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个 三、田字格中书写生字： 了 子 人 大 四、亲子共读

1.描写秋天的成语：秋高气爽 一叶知秋 硕果累累 金风送爽 2.读《秋天的颜色》 秋天的颜色

谷子说：“秋天是黄色的。”高粱说：“秋天是红色的。” 棉花说：“秋天是白色的。”松树说：“秋天是绿色的。” 土地说：“秋天是彩色的。”

老师评价： 同学评价： 自我评价：

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《 2、小小的船 》 导学案

执教： 秦素萍 班级： 姓名： 学习目标：

1.认识“的”“船”等10个生字，会写“月”“儿”等10个生字。学会笔画“横折钩”“竖弯钩”。认识偏旁“门”。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.感受晴朗夜空的美丽，体会诗歌的意境，抒发对大自然热爱的情感。 学习重难点：

重点：认识“的”“船”等10个生字，会写“月”“儿”等10个生字。 难点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。 一、 学习课文

1. 朗读课文（教师范读，个人读，同桌对读，小组轮流读，风角色读……） 2. 句段解析，领悟课文 1）小小的船指的是什么？

2）第三句中，我在小小的船里看到了什么？

二、认识生字：的 船 两 头 在 里 看 见 闪 星 三、田字格里书写生字： 月 儿 头 里 四、拓展（用叠词写话）

圆圆的 绿油油的 大大的 五、亲子共读 1.描写月亮的成语：

月光如水 清风明月 月朗风清 月朗星稀 月明千里 月落星沉 3. 读古诗 枫桥夜泊 【唐】张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 老师评价： 同学评价： 自我评价：

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《 3、江南 》 导学案

执教： 秦素萍 班级： 姓名： 学习目标：

1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2．认识“江、南”等9个生字，会写“可、东、西”3个字。认识“氵、 艹”2个偏旁。

3.理解课文内容，体会江南水乡的美景，培养学生热爱自然的情感。 学习重难点：

重点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。会写“可、东、西”3个字。 难点：认识“江、南”等9个生字，认识“氵、艹”2个偏旁。 学好课文： 一、学习课文

1.读课文。（教师范读，个人读，同桌对读，小组轮流读，风角色读……） 2.句段解析，领悟课文。

课文连用了五个“戏”，这里为什么不用“游”而用“戏”呢？ 3.主题解说。

二、认识生字： 江 南 可 采 莲 鱼 东 西 北 三、田字格里书写生字： 可 东 西 四、拓展（学习使用“逗号”“感叹号”） 五、亲子共读

1.读含有方位的成语：

东奔西走 东倒西歪 南征北战 南腔北调 南来北往 2.读描写杭州西湖的古诗《晓出净慈寺送林子方》 晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

老师评价： 同学评价： 自我评价：

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《 4、四季 》 导学案

执教： 秦素萍 班级： 姓名： 学习目标：

1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.认识“尖、说”等10个生字，会写“天、四、是”3个生字；认识“讠、 虫、夂”这3个偏旁。

3.了解课文内容，知道一年四季及四季的特点，产生对大自然的喜爱之情。 学习重难点：

重点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。会写“天、四、是”3个生字。 难点：认识“尖、说”等10个生字。认识“讠、虫、夂”这3个偏旁。 学好课文 一、学习课文

1、朗读课文（教师范读，个人读，同桌对读，小组轮流读，风角色读……） 2、句段解析，领悟课文。

第一自然段：春天的特征——小草发芽 第二自然段：夏天的特征——荷叶圆圆

第三自然段：秋天的特征——谷穗弯弯（谷穗成熟） 第四自然段：冬天的特征——下大雪，堆雪人

二、认识生字： 尖 说 春 青 蛙 夏 弯 地 就 冬 三、田字格里写生字： 天 四 是 四、拓展：用“拟人”的修辞手法说话 五、亲子共读

1.描写四季景色的词语：春色满园 生机勃勃 春意盎然 夏日炎炎 骄阳似火 金秋时节 滴水成冰 银装素裹 2、读《四季歌》 四季歌

春天到，布谷叫，桃花梨花咪咪笑。夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。 秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。 老师评价： 同学评价： 自我评价：

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《 语文园地四 》 导学案

执教： 秦素萍 班级： 姓名： 学习目标：

1.认识反义词，知道四季的特点，了解积累名言警句。 2.会读童话故事《小松鼠找花生》。

3.根据口语交际《我们做朋友》会做自我介绍。 学习重难点：

重点：认识反义词，知道四季的特点，了解积累名言警句。 难点：根据口语交际《我们做朋友》会做自我介绍。 口语交际

以“我们做朋友”练习说话（向别人做自我介绍） 识字加油站

练习说反义词。会认读汉字“男、女、开、关、正、反”。会在田字格里书写汉字“女、开”。 字词句运用

读春夏秋冬四个季节的具有代表性的词语。（教材P63） 展示台

认字：从作业本上认识很多同学的名字。 日积月累

会读会认名言警句。知道要珍惜时间。 和大人一起读

读童话故事《小松鼠找花生》，知道遇事要动脑筋思考。

老师评价： 同学评价： 自我评价：

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