2003-2011年全国各省市中考文言文真题汇编：

《生于忧患，死于安乐》

一、2003年山东淄博市

阅读下面有关“忧患”的两个文段，做12—13题。（6分） （甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出．．则无敌国外患者，国恒亡。

然后知 ， 。

（乙） 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之．气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

12．解释加点的字。（3分）

①衡（ ）于虑 ②而后喻（ ）先帝遗德 ．．（ ） ③以光．13．（甲）文中空白处的语句是： ， 。

（甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中的 。 （乙）文中，作者解决“危机”的办法是 （3分）

二、2004年泰安市

阅读下面的文字，完成5－7题。

［甲］人恒过，然后能改；困于心，恒于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法加拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《孟子》）

［乙］郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选自《郁离子》） 5、解释句中加点的词。（2分）

①入则无法家拂士 拂： ②郑之鄙人学为盖 鄙： 6、翻译文中划线的句子。（6分）

① 人恒过，然后能改。 译： ② 旱斯具舟，热斯具裘。 译： 7、甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4分）

答：甲文的主要观点： 乙问的主要观点： 共同特点：

三、2004年贵阳实验区

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾益其．．所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无故国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 1．解释语段中加点的词。(2分)

①故 ②是

2．翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。(2分)

3．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。

请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分) 4．语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的

看法。(3分)

（相关链接材料）有些错误没机会改正

日前，48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而他惟一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾!”人们常说“不要怕犯错误”“不要怕“交学费”“吃一堑，长一智”“在哪里摔倒，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。

五、2006年河南省（实验区二）

阅读下面两个语段，完成18-21题。（共10分）

（一）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂

乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 节选自《生于忧患，死于安乐》

（二）越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴） （节选自《史记》） 注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。

18．解释下面句子中加点词的意思。（2分）

（1）困于心衡于虑而后作 作： （2）人恒过然后能改 恒： 19．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（2分） 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨 ．．20．孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）

21．勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”

的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（4分） 六、2006年四川攀枝花市

阅读《〈孟子〉二章》，完成8-10小题（6分，每小题2分） 8、下列加点的实词解释错误的一项是( )

A、域民不以封疆之界 域：区域、地域 ．

B、寡助之至，亲戚畔之 ．C、傅说举于版筑之间 ．D、必先苦其心志 ．

畔：通“叛” 背叛 举：被选拔，被起用 苦：使……受苦

9、下列四组虚词意义和用法相同的一项是( )

固国不以山溪之险 环而攻之而不胜

A、以 属予作文以记之 B、之 杜少府之任蜀州

故天将降大任于是人也 征于色，发于声，而后喻

C、于 曹操比于袁绍 D、而 择其善者而从之 10、选择对文章意思理解不正确的一项( )

A、《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。

B、《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。

C、遭腐刑而着《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生

于忧患”的道理。

D、《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，

才能取得成功。

三、把下列文言语句翻译成现代文。（9分，每小题3分） 11、得道者多助，失道者寡助。

翻译： 12、以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

翻译： 13、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

翻译：

八、2007年襄樊市 (课改区)

阅读盂子的《生于忧患，死于安乐》，做13-17题。(每题2分，共10分)。

13．解释下列句中加点词的意思。 ①饿其体肤，空乏其身 空乏： ②困于心衡于虑而后作 作： ．．．14．下列句中加点词的意思相同的一项是( ) A．必先苦其心志 便扶向路，处处志之 B．行拂乱其所为 入则无法家拂士 ．．．．

C．舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻 D．人恒过然后能改 出则无敌国外患者，国恒亡 ．．．．15．将下面句子翻译成现代汉语。

然后知生于怃患而死于安乐也。

16．短文先从正面论述_________________，在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述______________，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。

17．本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实例验证这个观点。

十一、2008年衢州市

请认真阅读下面两篇文章，完成16—23题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （节选自《孟子·告子下》） 16．解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）傅说举于版筑之间 （2）故天将降大任于是人也 （3）必先苦其心志 （4）征于色发于声而后喻 17．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（ ）。（2分）

A．舜发于畎亩之中（的） B．故天将降大任于是人也（到） C．行拂乱其所为（他的） D．生于忧患而死于安乐也（因而） 18．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

（1）曾益其所不能。 （2）人恒过然后能改。

19．2008年5月23日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴邦”四个字，它与本文表达的什么观点相类

似？（2分） 20．解释文中加点的词。（4 分）

故： 任： 曾： 过： 21．翻译“必先苦其心志，劳其筋骨”这个句子。（3 分）

答： 22、填空：

文中的划线句属于 论据。作者从个人 的事例再说到统治者的方略，最终提出了“ ”的中心论点。（4 分）

材料链接：2008 年，伟大的祖国遭受了雪凝、“藏独”、地震等接踵而至的突难。我们渴望天佑中国，但我们也深知“多堆兴邦”。几千年来，中华民族虽历经沦桑、饱受磨难，但我们今天仍然光芒四衬，昂首屹立于世界的东方。 【注】 邦：国家。

23、请结合短文简析：多难为何能兴邦？( 3 分）

答：

十二、2008年浙江金华

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天

将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

15、学习文言文要随时注意积累。请写出例句中加点字的词义，将下面的积累卡片补充完整。（3分）

文言文阅读积累卡片 编号：111 词 入 ① ② ③ 词义 例句 入 ．则无法家拂士《生于忧患，死于安乐》草色入．帘青《陋室铭》 便舍船，从口入．《桃花源记》 16、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

生于忧患，死于安乐。 17、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？（3分） 十三、2009 年北京市

阅读《生于忧患，死于安乐》，完成第10—12题。

10．解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）舜发于畎亩之中 发：______________ （2）人恒过然后能改 过：______________ ．．11．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

（1）饿其体肤 翻译：__________________________________________ （2）行拂乱其所为 翻译：__________________________________________ 12．阅读第②段，说出就“国”而言，“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。（3 分） 答：_____________________________________________________________________

十四、2009年湖南衡阳 读孟子<生于忧患，死于安乐>

19．选出下列加点字用法相同的一项：（1分）

A．困于心 苛政猛于虎也 B．苦其心志 帝感其诚 ．．．．

C．出则无敌国外患者 肉食者谋之 D．舜发于畎亩之中 何陋之有 ．．．．

20．选出下列加点词词义相同的一项：（2分） A．故天将降大任于是人也 上使外将兵 B．傅说举于版筑之间 在乎山水之间也 ．．．．

C．人恒过，然后能改 还过岳殿东 D．征于色，发于声 野芳发而幽香 ．．．．21．下面对文章内容理解不正确的一项是：（2分）( )

A．本文第一、二段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就的观点。 B．本文第三段从人应有“生于忧患”的心态角度，对上述观点进一步加以阐发。 C．本文第四段提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。 D．从全文看，主要是从“生于忧患”的角度来论证的。

22．本文主要论述了人要有所作为就必须先经受多方面的艰苦磨砺，才能取得“曾益其所不能”的结果或成就的道理，

请列举一个恰当的事例作论据。（2分）

56. （2010·百色市，11-15，15分）阅读下面文言文，完成各题。

生于忧患，死于安乐

舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子》）

11.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A.傅说举于版筑之间（举：被选拔） B.故天将降大任于是人也（任：责任，使命） ．．

C.入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐）D.人恒过然后能改（过：过去） ．．