【答案】

【解析】

【详解】根据平面镜成像的规律，分别作出像A′B′两点关于平面镜的对称点A、B，用实线连接A、B即为物体AB．如图：

20.一个工人站在地面上，使用如图所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端要向下拉，请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法。 （ ）

【答案】

【解析】

【详解】要求绳子的自由端要向下拉，且要使滑轮组最省力，则承担物重的绳子段数最多，应该从动滑轮绕起，依次绕过各个滑轮，三段绳子承重，如图：

21.一个物块沿着斜面向下运动，请你画出物块受到的重力和滑动摩擦力的示意图。 （ ）

【答案】

【解析】

【详解】重力的方向竖直向下；物块沿着斜面向下运动时，滑动摩擦力平行于斜面向上。重力与滑动摩擦力的作用点都画到重心上，如图：

九、实验与探究题

22.小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有:小车一辆、秒表一块、长

木板一块、小木块一块。

(1)他为了完成该实验，还需要的实验器材有______。

(2)为了方便计时，应该使斜面的坡度______(选填“较大”或“较小”)

(3)经测量，s1=0.9m，s2=0.4m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在s3上的平均速度是_____m/s。

【答案】 (1). 刻度尺 (2). 较小 (3). 0.5 【解析】

【详解】第一空．实验原理为：v?还需要的实验器材是刻度尺；

第二空．实验时应使斜面的坡度较小一些，这样小车在斜面上通过的时间更长,计时方便。 第三空．由图知：s3.=0.9m-0.4m=0.5m，t3=1s，小车在s3上的平均速度：

s，所以测量平均速度需要用秒表测出时间，用刻度尺测出通过的距离，tv3?

s30.5m??0.5m/s。 t31s23.小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。

(1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是_____________。 (2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是________________。

(3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静

止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且_________，这两个力才能彼此平衡。

(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的_________________。

(1). 减小摩擦力对实验的影响 (2). 改变力的方向 (3). 作用在同一条直线上 (4). 运【答案】动状态 【解析】

【详解】第一空．方案乙实验效果更好，原因是滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响； 第二空．该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是能改变作用力的方向；

第三空．保持两盘砝码质量相等，即保证两边拉力相等，把木块扭转一个角度，此时两侧的拉力不在同一条直线上，观察到木块发生转动，木块重新恢复到原来的静止状态时，两侧的拉力又作用在同一条直线上。所以这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力才能彼此平衡。

第四空．剪断小车左边的细线后，小车受力不再平衡，小车由静止向右运动，说明力可以改变物体的运动状态。

24.小李为了探究“电流与电压的关系”，请你与他合作并完成以下实验步骤。 (1)请你在虚线框中设计出相应的电路图。 （ ）

的3 1.6 4 2.0 5 2.4 (2)小李在探究电流与电压的关系时，要控制_________不变。通过实验探究，得到以下数据。在进行数据分析时，小李发现表格中有一组错误的数据，请你找出第____组数据是错误的。 序号 电压U/V 1 0.8 2 1.2