的长度了.

参考

这一游戏可用在 1. 课余时间

2. 解决问题的技能

3. 交流技巧 (不要偏信自己亲眼所见到的事)

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学员相互介绍I

目标;让学员理解到要在下属或同事有准备的情况下布臵工作;根据一定的程序进行,并对自己所得到的帮助表示感谢.

参加人数;随意

学员练习时间;随意 工具

数量与人数相等的球, 玩具等,大小合适于在手中抛接.

讲师向各学员说明:

? 所有的学员站成一个圈

? 学员A拿着一个球, 问学员B:’B, 你准备好了吗?’ ? 学员B要回答:‘是,我准备好了。‘ ? 学员A把球扔给学员B，学员接到后要对学员A说：‘谢

谢‘。

? 然后学员B把球扔给学员C

? 重复这一过程，直到最后一位学员接到球并说谢谢。 ? 要求学员回忆和记住扔球的途径

? 重新开始，要求学员把手中的东西都按照上面的过程

传递。

? 这一次，每位学员在扔了手中的一件东西后，将紧接

着接到一件东西并扔给下一位学员 ? 直到与学员人数的东西都扔完为止。

结果：可能许多学员都只顾着扔东西而忽略了询问和致谢。 总结：在您的下属或同事准备好后再授权，当您从同事手中得到

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任何的帮助或任务，都应表示感谢。 参考

本活动可用在培训前的暧场中.

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学员相互介绍II

目标;让学员相互熟悉

参加人数;随意

学员练习时间;1分钟

讲师向各学员说明:

? 所有的学员都站着

? 在一分钟内，每位学员与其它学员握手，同时说；‘早

上好（或下午好），见到你很高兴。’ ? 在一分钟内握手的人数越多越好；

? 但学员必须说完要求的话后才能与下一位握手。 结果：可能许多学员都只顾着增加握手的人数而未说完应说完的话。 参考

本活动可用在培训前的暧场中.

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