答：前一部分运用的是：类比论证方法；后一部分运用的是比喻论证。
3. 夫物不产於秦，可宝者多；士不产於秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨於诸侯，求国之无危，不可得也。 (1)为什么说文章最后一段总收了全文?
答：因为这一段分别概括了前文中各段的主要内容，然后得出结论。 (2)这段文字中,什么地方运用了对比论证法?
答：损民以益仇，内自虚而外树怨於诸侯。一减一增，内虚外怨，所以增减、内外就是对比。 (3)从这里可以体会到本文能够说服秦王的关键在什么地方? 答：秦王怕灭亡，想保住江山。
4、阅读《谏逐客书》中的一段文字，回答下列问题：
所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之．．．
珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化、佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶、弹筝搏髀，而歌呼呜呜，快耳目者，真秦之声也。《郑》、《卫》、《桑间》，《韶虞》、《武象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩击而就《郑》、《卫》，退弹筝而取《韶虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者，在乎色乐珠玉，而所轻者，流在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之．．
术也。
（1）解释这段文字中加点的含义。
所以饰后宫：因此 说：通“悦”高兴、愉悦 所以跨海内：能够，用来 （2）这段话表达了什么观点？ 答：不能重物轻人。 （3）这段话是立论还是驳论？ 答：驳论。
（4）这段话运用了何种论证方法？ 例证法、归纳法。
（5）这段话中使用卫何种性质的论据？ 事实论据。
【课文翻译】
我听说宗室大臣在计议驱逐客卿的事，我个人认为这是做错了。
过去，秦穆公访求贤才，西边把由余从西戌争取过来，东边在宛地得到百里奚，从宋国迎来了蹇叔，从晋国招来丕豹和公孙支。这五位贤士都不出生在秦国，可是穆公重用他们，于是兼并了二十个小国，成为西部诸侯的霸主。孝公采用了商鞅的办法，移风易俗，人民因而富足兴旺，国家因而富强，百姓愿意为国家出力，各国诸侯都表示亲近归服，战胜了楚、魏两国的军队，占领了上千里的土地，直到今天秦国社会安定，势力强盛。惠王采用张仪的计策，攻占了三川地区，西边兼并了巴蜀，北边
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接收了上郡，南边攻取了汉中，并席卷了南方各族地区，控制了鄢、郢两都，东边占据了成皋，割取了大量肥活的土地。这样就拆散了六国的合纵联盟，迫使他们面向西边事奉秦国，功绩一直延续到今天：昭王得到范雎，罢免穰侯，赶走华阳君，加强了秦王室的权力，制服了豪门贵族的势力，逐步吞并各诸侯国，使秦国建成帝王基业。这四位国君都凭借了客卿的功劳。从这些事实看来，客卿有什么对不起秦国的地方呢！假使当初四位国君拒绝客卿而不予接纳，疏远士人而不予任用，这就不会使国家出现富饶的实际状况，秦国也不会有强大的名声了。
如今陛下得到昆山的美玉，占有了随侯珠、和氏璧那样的宝物，悬挂着如同明月的珍珠，佩戴着太阿宝剑，骑着纤离骏马，立起翠凤羽毛装饰的锦旗，树起灵鼍皮的大鼓。这许多宝物，秦国不出产一件的，可是陛下却喜欢它们，这是为什么呢？如果一定要秦国出产的东西才能用，那么，夜光之璧就不能装饰在朝廷上，犀角、象牙制造的器皿就不能成为玩赏的东西，郑国、魏国的少女就不能充满后宫；駃騠名马也不能在马厩里饲养，江南所出产的金器锡器就不会被使用，西蜀的丹青也不能用来演染彩色：如果用来装饰后宫嫔妃的珠宝、充当姬妾的美女，娱乐心意和耳目的东西，都一定要秦国出产的才行，那么，宛珠装饰的簪子、镶满小珠子的耳环、东阿的丝绸衣服、精致华美的装饰品，就不可能呈南在眼前。而那些善于随着社会风尚而装扮雅致，善于把自己打扮得艳丽窈窕的赵国美女，也不能侍立在身旁了。敲瓮击缶，弹筝拍腿，又呜呜地唱着以娱乐耳目的，这是真正的秦国音乐；而郑国、卫国和桑间的新调，昭虞、武象之类的古代乐舞，都是外地的音乐。如今却抛弃敲瓮击缶的声音而听取郑、卫的时兴乐歌，停止弹筝而采用韶虞乐舞，这样做是为什么呢？这只不过是图眼前的快乐，使自己感官舒适罢了。现在选择人才，却不是这样，不问是否适用，不问是否相宜，不论是非曲直，凡不是秦国的人就得离开，凡是外来的客卿都要被驱逐。这样做，就说明重视的是女色、音乐、
珠宝、美玉，而轻视的则是人。这不是用来统一天下、制服诸侯的做法。
我听说，土地广阔的，粮食就充足；国家强大的，人口就众多；武器精良的，兵士就勇敢。因此，泰山由于不拒绝土壤，所以变得那样大；河海不嫌育细流，所以才达到那样深；做王的人不拒绝民众，所以能显示思德。因此，地无四方之别，民无国家之异，四季生活富足美满，鬼神都来降福，这就是五帝三王无敌于天下的原因。现在却抛弃百姓，来帮助敌国，驱逐客卿，来使别国诸侯建立功业，使得天下贤士退缩而不敢向西，裹足而不敢进入秦国。这正是所谓“借武器给敌寇，送粮食给盗贼。”
不出产在秦国而值得珍贵的东西很多，不出生在秦国而愿意为秦国效忠的人也很多。如今驱逐客卿来帮助敌国，拒绝民众而增加敌国的人口，对内削弱了自己的国家，对外则在各诸侯国中树敌，这样下去，要想秦国不发生危机，是不可能的。
（三） 寓 言 二 则
一、词语解释题
1．永之氓咸善游。咸：都 ．．．
2．一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。 ．．．
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暴甚：突然上涨得很厉害。 绝：横渡。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．3．中济，船破，皆游。 ．． 中济：中渡，即船行到了河中。 4．其一氓尽力而不能寻常。 ．
寻常：度量单位。寻：古代八尺为寻，两寻为常。
5．其侣曰：“汝善游最也，今何后为？” ．．．．
今天为什么游在后面了呢？后：落在了后面。为：语气动词，表疑问，相当于呢。 6．吾腰千钱，重，是以后。 ．． 是以：因此。 7．何不去之？ ． 去：丢掉，抛弃。 8．不应，摇其首。 ．． 应：回答。首：头。 9．有顷益怠。 ．．． 一会儿更加。
10．汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？ ．．．．． 蔽：蒙蔽，这里指钱迷心窍，蒙昧无知。 且：将要，就要。
何以货：将钱财拿来做什么呢？ ．．．．．．．．．．．．．．11．且若是，得不有大货之溺大氓者乎？ ．．．．．．．． 若是：如果这样。 得不：岂不是，莫非。 大货：大利。更大更多的财利。 大氓：大人物。高官。 12．行遇物，辄持取，卬其首负之。 ．．．． 辄持：就拿来。 卬：同“昂”抬起。 负：背，驮。 13．背愈重，虽困剧不止也。 ．．．．．．
驮的东西越来越重，即使十分疲惫劳累了。 14．其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。 ．．．．．． 背甚涩：后背很不光滑。 卒踬仆：最后跌倒。
15．人或怜之，为去其负。敬苟能行，又持取如故。 ．．．．
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或：有的
去：减去。 苟：如果。 故：原来一样。 16．又好上高，极其力不已。 ．． 极：用尽。 已：停止。
17．遇货不避，以厚其室。 ．．．
厚其室：使动用法，使他家里的财富增加。 18．黜弃之，迁徙之，亦以病矣。 ．．．．．． 黜弃：罢官，遭贬斥。 迁徙：被流放。 病：困苦。 19．苟能起，又不艾。 ． 艾：自责，警醒。
20．日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知彩缤纷戒。 ．．．．．．．．．．．． 日思高其位，大其禄：使动用法。每天都在想着使自己地位增高，使自己的奉禄增加。 ．．．．．．．．． 滋甚：更加厉害。 以：通“已”已经。 戒：警惕。 ．．．．．
21．其名人也，而智则小虫也。 ．．．．．．．．
他们名义上叫人，而其智力（慧）则与小虫一般。 二、单项选择题 1．《哀溺文序》的文体是（ B ）。
A．小说 B．寓言 C．童话 D．随笔 2．《哀溺文序》的主题思想是（ C ）。
A．应该学会游泳 B．反对见死不救 C．讽刺要钱不要命 D．悲悼溺水而死者 3．下列语句中，使《哀溺文序》的主题思想得到升华的是（ D ）。 A．“吾腰千钱，重，是以后”“何不去之”。 B．“汝善游最也，今何后为？” C．“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？” D．“且若是，得不有大货之溺大氓者乎？” 4．《蝜蝂传》的主题思想是（ D ）。
A．描绘小虫形象 B．刻画小虫善于负物 C．刻画小虫喜攀高 D．讽刺腐败官僚 5．《蝜蝂传》第一部分的表达方式是（ A ）。
A．叙述描写 B．夹叙夹议 C．抒情 D．议论 6．《蝜蝂传》第二部分的表达方法是（ B ）。
A．叙述描写 B．夹叙夹议 C．抒情 D．议论 三、简析题
1． 阅读下面一段文字，并回答问题：
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