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答:前一部分运用的是:类比论证方法;后一部分运用的是比喻论证。

3. 夫物不产於秦,可宝者多;士不产於秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨於诸侯,求国之无危,不可得也。 (1)为什么说文章最后一段总收了全文?

答:因为这一段分别概括了前文中各段的主要内容,然后得出结论。 (2)这段文字中,什么地方运用了对比论证法?

答:损民以益仇,内自虚而外树怨於诸侯。一减一增,内虚外怨,所以增减、内外就是对比。 (3)从这里可以体会到本文能够说服秦王的关键在什么地方? 答:秦王怕灭亡,想保住江山。

4、阅读《谏逐客书》中的一段文字,回答下列问题:

所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者,必出于秦然后可,则是宛珠之簪、傅玑之...

珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前,而随俗雅化、佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶、弹筝搏髀,而歌呼呜呜,快耳目者,真秦之声也。《郑》、《卫》、《桑间》,《韶虞》、《武象》者,异国之乐也。今弃击瓮叩击而就《郑》、《卫》,退弹筝而取《韶虞》,若是者何也?快意当前,适观而已矣。今取人则不然,不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。然则是所重者,在乎色乐珠玉,而所轻者,流在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之..

术也。

(1)解释这段文字中加点的含义。

所以饰后宫:因此 说:通“悦”高兴、愉悦 所以跨海内:能够,用来 (2)这段话表达了什么观点? 答:不能重物轻人。 (3)这段话是立论还是驳论? 答:驳论。

(4)这段话运用了何种论证方法? 例证法、归纳法。

(5)这段话中使用卫何种性质的论据? 事实论据。

【课文翻译】

我听说宗室大臣在计议驱逐客卿的事,我个人认为这是做错了。

过去,秦穆公访求贤才,西边把由余从西戌争取过来,东边在宛地得到百里奚,从宋国迎来了蹇叔,从晋国招来丕豹和公孙支。这五位贤士都不出生在秦国,可是穆公重用他们,于是兼并了二十个小国,成为西部诸侯的霸主。孝公采用了商鞅的办法,移风易俗,人民因而富足兴旺,国家因而富强,百姓愿意为国家出力,各国诸侯都表示亲近归服,战胜了楚、魏两国的军队,占领了上千里的土地,直到今天秦国社会安定,势力强盛。惠王采用张仪的计策,攻占了三川地区,西边兼并了巴蜀,北边

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接收了上郡,南边攻取了汉中,并席卷了南方各族地区,控制了鄢、郢两都,东边占据了成皋,割取了大量肥活的土地。这样就拆散了六国的合纵联盟,迫使他们面向西边事奉秦国,功绩一直延续到今天:昭王得到范雎,罢免穰侯,赶走华阳君,加强了秦王室的权力,制服了豪门贵族的势力,逐步吞并各诸侯国,使秦国建成帝王基业。这四位国君都凭借了客卿的功劳。从这些事实看来,客卿有什么对不起秦国的地方呢!假使当初四位国君拒绝客卿而不予接纳,疏远士人而不予任用,这就不会使国家出现富饶的实际状况,秦国也不会有强大的名声了。

如今陛下得到昆山的美玉,占有了随侯珠、和氏璧那样的宝物,悬挂着如同明月的珍珠,佩戴着太阿宝剑,骑着纤离骏马,立起翠凤羽毛装饰的锦旗,树起灵鼍皮的大鼓。这许多宝物,秦国不出产一件的,可是陛下却喜欢它们,这是为什么呢?如果一定要秦国出产的东西才能用,那么,夜光之璧就不能装饰在朝廷上,犀角、象牙制造的器皿就不能成为玩赏的东西,郑国、魏国的少女就不能充满后宫;駃騠名马也不能在马厩里饲养,江南所出产的金器锡器就不会被使用,西蜀的丹青也不能用来演染彩色:如果用来装饰后宫嫔妃的珠宝、充当姬妾的美女,娱乐心意和耳目的东西,都一定要秦国出产的才行,那么,宛珠装饰的簪子、镶满小珠子的耳环、东阿的丝绸衣服、精致华美的装饰品,就不可能呈南在眼前。而那些善于随着社会风尚而装扮雅致,善于把自己打扮得艳丽窈窕的赵国美女,也不能侍立在身旁了。敲瓮击缶,弹筝拍腿,又呜呜地唱着以娱乐耳目的,这是真正的秦国音乐;而郑国、卫国和桑间的新调,昭虞、武象之类的古代乐舞,都是外地的音乐。如今却抛弃敲瓮击缶的声音而听取郑、卫的时兴乐歌,停止弹筝而采用韶虞乐舞,这样做是为什么呢?这只不过是图眼前的快乐,使自己感官舒适罢了。现在选择人才,却不是这样,不问是否适用,不问是否相宜,不论是非曲直,凡不是秦国的人就得离开,凡是外来的客卿都要被驱逐。这样做,就说明重视的是女色、音乐、

珠宝、美玉,而轻视的则是人。这不是用来统一天下、制服诸侯的做法。

我听说,土地广阔的,粮食就充足;国家强大的,人口就众多;武器精良的,兵士就勇敢。因此,泰山由于不拒绝土壤,所以变得那样大;河海不嫌育细流,所以才达到那样深;做王的人不拒绝民众,所以能显示思德。因此,地无四方之别,民无国家之异,四季生活富足美满,鬼神都来降福,这就是五帝三王无敌于天下的原因。现在却抛弃百姓,来帮助敌国,驱逐客卿,来使别国诸侯建立功业,使得天下贤士退缩而不敢向西,裹足而不敢进入秦国。这正是所谓“借武器给敌寇,送粮食给盗贼。”

不出产在秦国而值得珍贵的东西很多,不出生在秦国而愿意为秦国效忠的人也很多。如今驱逐客卿来帮助敌国,拒绝民众而增加敌国的人口,对内削弱了自己的国家,对外则在各诸侯国中树敌,这样下去,要想秦国不发生危机,是不可能的。

(三) 寓 言 二 则

一、词语解释题

1.永之氓咸善游。咸:都 ...

2.一日,水暴甚,有五、六氓乘小船绝湘水。 ...

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暴甚:突然上涨得很厉害。 绝:横渡。 .................3.中济,船破,皆游。 .. 中济:中渡,即船行到了河中。 4.其一氓尽力而不能寻常。 .

寻常:度量单位。寻:古代八尺为寻,两寻为常。

5.其侣曰:“汝善游最也,今何后为?” ....

今天为什么游在后面了呢?后:落在了后面。为:语气动词,表疑问,相当于呢。 6.吾腰千钱,重,是以后。 .. 是以:因此。 7.何不去之? . 去:丢掉,抛弃。 8.不应,摇其首。 .. 应:回答。首:头。 9.有顷益怠。 ... 一会儿更加。

10.汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为? ..... 蔽:蒙蔽,这里指钱迷心窍,蒙昧无知。 且:将要,就要。

何以货:将钱财拿来做什么呢? ..............11.且若是,得不有大货之溺大氓者乎? ........ 若是:如果这样。 得不:岂不是,莫非。 大货:大利。更大更多的财利。 大氓:大人物。高官。 12.行遇物,辄持取,卬其首负之。 .... 辄持:就拿来。 卬:同“昂”抬起。 负:背,驮。 13.背愈重,虽困剧不止也。 ......

驮的东西越来越重,即使十分疲惫劳累了。 14.其背甚涩,物积因不散,卒踬仆不能起。 ...... 背甚涩:后背很不光滑。 卒踬仆:最后跌倒。

15.人或怜之,为去其负。敬苟能行,又持取如故。 ....

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或:有的

去:减去。 苟:如果。 故:原来一样。 16.又好上高,极其力不已。 .. 极:用尽。 已:停止。

17.遇货不避,以厚其室。 ...

厚其室:使动用法,使他家里的财富增加。 18.黜弃之,迁徙之,亦以病矣。 ...... 黜弃:罢官,遭贬斥。 迁徙:被流放。 病:困苦。 19.苟能起,又不艾。 . 艾:自责,警醒。

20.日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知彩缤纷戒。 ............ 日思高其位,大其禄:使动用法。每天都在想着使自己地位增高,使自己的奉禄增加。 ......... 滋甚:更加厉害。 以:通“已”已经。 戒:警惕。 .....

21.其名人也,而智则小虫也。 ........

他们名义上叫人,而其智力(慧)则与小虫一般。 二、单项选择题 1.《哀溺文序》的文体是( B )。

A.小说 B.寓言 C.童话 D.随笔 2.《哀溺文序》的主题思想是( C )。

A.应该学会游泳 B.反对见死不救 C.讽刺要钱不要命 D.悲悼溺水而死者 3.下列语句中,使《哀溺文序》的主题思想得到升华的是( D )。 A.“吾腰千钱,重,是以后”“何不去之”。 B.“汝善游最也,今何后为?” C.“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?” D.“且若是,得不有大货之溺大氓者乎?” 4.《蝜蝂传》的主题思想是( D )。

A.描绘小虫形象 B.刻画小虫善于负物 C.刻画小虫喜攀高 D.讽刺腐败官僚 5.《蝜蝂传》第一部分的表达方式是( A )。

A.叙述描写 B.夹叙夹议 C.抒情 D.议论 6.《蝜蝂传》第二部分的表达方法是( B )。

A.叙述描写 B.夹叙夹议 C.抒情 D.议论 三、简析题

1. 阅读下面一段文字,并回答问题:

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