2018～2019学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)

语 文

2019年5月

注意：本试卷共8页，21小题，满分160分 考试时间150分钟。 请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。 一、语言文字运用(12分)

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

和同行相比，郭开先生的 精神也是 的。多年来，他不囿陈见，著述严谨，哪怕是一个脚注，一个标点，他都细加推敲， ，在业内赢得了良好的声誉。 A. 质疑 当仁不让 无微不至 B. 置疑 不遑多让 无微不至 C. 置疑 当仁不让 一丝不苟 D. 质疑 不遑多让 一丝不苟 【答案】D 【解析】

【详解】试题分析：本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。质疑：提出疑问。置疑：表示怀疑，多用于否定。质疑的区别在于心有所疑，提出以求得解答。修饰“精神”，选用“质疑”。当仁不让：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。不遑多让：不比……差，跟……比起来毫不逊色。结合“和同行相比”分析，选用“不遑多让”。无微不至：无论如何细微，都能周全照应。极言细微之至。一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。结合“是一个脚注，一个标点，他都细加推敲”分析，选用“一丝不苟”。故选D。

2.下列楹联与所吟咏的名胜古迹对应正确的一项是 ①此地似曾游， 想当年列坐流觞未尝无我 仙缘难逆料， 问异日重来修禊能否逢君 ②一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在 二水汇百川支流，古今无尽大江流 ③杰阁重开，依然万里群峰小

斯楼更上，犹觉千秋此地高 ④我辈复登临，目极湖山千里而外 奇文共欣赏，人在水天一色之中

A. ①醉翁亭 ②岳阳楼 ③鹳雀楼 ④蓬莱阁 B. ①兰 亭 ②黄鹤楼 ③鹳雀楼 ④滕王阁 C. ①醉翁亭 ②黄鹤楼 ③天一阁 ④滕王阁 D. ①兰 亭 ②岳阳楼 ③天一阁 ④蓬莱阁 【答案】B 【解析】

【详解】试题分析：本题主要考查对联内容理解与分析的能力。解答此类试题，需要抓住关键词语理解分析，概括出描写的对象。结合“列坐流觞”“修禊”等分析，出自《兰亭集序》，所吟咏的名胜古迹为兰亭。排除A项、C项。湖北是古代的楚国，故有“三楚”之称。古人常用“白云黄鹤”指黄鹤楼，又有“黄鹤楼上吹玉笛”的诗句。黄鹤楼位于汉水汇入长江的地方，故说“二水”。长江和汉水又各有无数支流，所以说“百川支派”。所吟咏的名胜古迹为黄鹤楼。排除D项。结合“杰阁”“此地高”等分析可知，所吟咏的名胜古迹为鹳雀楼。这是清李其宴题滕王阁的对联。上下联的前面一句为集句：上句出自唐孟浩然《与诸子登岘山》诗：“江山留胜迹，我辈复登临。”下句出自东晋陶渊明《移居二首》之一：“奇文共欣赏，疑义相与析。”故选B。

3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

月光洒满庭院， ， ， ， 。 ， ， 。她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光，柔软无声地在她脚下延展。 ①泛着皎洁的月光 ②承载着银色的光华 ③在那里荡漾 ④喷水池里的微波 ⑤远处枝叶扶疏的桂树 ⑥轻逸而静寂 ⑦烘出淡灰的影 A. ④②⑥⑤⑦①③ C. ⑤①⑦④②③⑥ 【答案】B 【解析】

B. ⑤②⑦⑥④①③ D. ④①③⑦⑤②⑥

【详解】试题分析：本题考查学生语言表达的连贯性。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。分析内容，主要从远处和近处两个角度来写。远处的“桂树”，⑤②⑦⑥主要是写远处的桂树；近处的“微波”，结合“荡漾”等分析，④①③主要写“微波”。结合题干标点符号特点分析，应该是先写远处的“桂树”，后写近处的“微波”。故选B。

【点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。

4.下列诗句中，与下右图漫画的情境最吻合的一项是

A. 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 B. 送到江头惆怅尽，归时重上去时船。 C. 田翁烂醉身如舞，两个儿童策上船。 D. 蓑笠双童傍酒船，湖山相引到房前。 【答案】C 【解析】

【详解】试题分析：本题主要考查图文转化的能力。解答此类试题，需要注意漫画的标题、画面及细节、文字、夸张之处等。漫画主要有一艘乌篷船，两个孩子扶着一位东倒西歪的老人，后面有个抱着大坛子的人等。A项，桑柘树影倾斜的时候春社的活动才散，家家都有喝醉酒的人被家人扶着回去。不能体现“家家扶得”。B项，漫画不能体现“归时重上去时船”。C项，，醉酒的老翁踉跄前行，憨态可掬，连搀扶他的小孩都忍俊不禁，船夫持桨站立在船头，待送醉翁渡河。D项，“相引到房前”不能体现。故选C。

二文言文阅读(20分)

阅读下面的文言文，完成各题。

盛溪绿生志 胡胤嘉

吾乡吕水山先生，通博异才，微及艺事， 率尔造极。书法精劲，画无尘埃气。余尝得其所写《双柑图》，枝叶扶映，生气可摘。性好奖成人材，凡有片长，引接不倦。

盛世者，安溪人也，避仇居先生前庑下。盛固工写照及神仪佛像，以糊齿颊。先生谛视之，殊有思理。一日，悬子昭《四时图》于堂，促盛至曰：“子能捉笔乎？”盛素有胆智，又心屈服先生，逐漫应日：“诺！”键户临染，三日始成。先生掀髯曰：“子可教也！”遂与语山水去就曲折、草木舒结芊绵之致。盛大悟，笔法顿上。由是摩东村无不东村矣，摹徵仲无不徵仲矣。第其自布一局，自出一意，则亦为其溪绿者而已。

一日与余饭斋中，是年适其六十诞期，余戏谓：“长松大椿，子所自有，余何以寿子？”盛立庭下，饮泣哀咽，若不自胜。余怪骇之。拭涕言曰：“余哭吾母也。世生匝岁，痘发炽然，累累著面目，瞳如覆盂。母日夜舐吮，一目复开，见日月光，不至懵懵作死人者，皆吾母涕唾余也。母亡矣， 虽有目，视之不见矣，世何以报吾母？公能言，怜而志其痛，世死且不朽，何以寿为？“余蹙然许之。

世为人直戆无粉藻，胸腹所欲言，落落喉间欲吐矣。居恒以忠孝礼义自矢，道拾遗金必还其人，分与勿许也。瓶无常粟，需十指为活，然见人穷迫如刺心肺，袖中一钱两钱，不尔即为解衣，务期必济，无难割之色。六岁就外傅，善占对，笔袅袅辄作人物形。祖鹤亭钟爱之。十岁祖亡，父龙桥不问生产，又为同役者欺弄，家日消落。十四而父母相继殁，不聊生矣。夫耕于前，妇播于后，仅足自立。邻有怨家，徙居塘西，即所称吕先生庑下，得授书画者也。

其画老益精进，前辈名笔，无不心摹手追。余尝语之：“画不必其似，爱不必其有，子于此悟入，可矣。”

君生于嘉靖某年某月日，今万历庚戌，得年六十。溪绿，其别号也。

(选自 《北郭丛钞》，有删节)