15. 通过一个更为积极主动的心理过程，使进入意识的内容得到清晰的注意，才能有可能理解这一个内容和意义，这一过程称之为统觉

16. “投射”是一个人将内在生命中的价值观与情感好恶影射到外在世界的人、事、物上的心理现象。

17. 眼动实验是指通过记录和分析被试在完成某项作业的眼睛活动的情况来探讨人脑的内部思维过程。

18. 计算机模拟是信息加工心理学最有代表性的一种研究方法，它是通过对心理过程的计算机模拟来认识人的心理活动过程的本身，即对人的内部信息加工过程进行逻辑分析。

19. 一种从未体验过的兴奋与欢愉的感觉，那种感觉犹如站在高山之颠，那种愉悦虽然短暂，但却可能尤其深刻，那种感觉是语言无法表达的，心理学家称之为“高峰体验”。

20. 自由联想：一种不给予任何思路限制或指引的联想。

21. 本能：人的生命和生活中的基本要求、原始冲动和内在驱力。

22. 移植：本能欲望和冲动如果不能在某种对象上得到满足，就会转移到其他对象上，以寻求满足。

23. 客体（克莱因）：相对于婴儿自身的客体，是婴儿心灵中具有可依赖性、爱、贪婪、仇恨和嫉妒等心理特征的人格。

24. 人格：是人际关系相对持久地模式，这些人际关系彼此联系重复出现，成为一个人生活的特性。

25. 自我系统：为了消除或减轻焦虑，儿童会开始形成一套具有防御功能的自我直觉系统或评价自己行为的标准。

26. 直接经验：主题队现象的认识过程中所把握到的经验。 27. 同型论：对调节知觉过程的潜在大脑活动的解释。

28. 似动现象：原先静止的两条线，在一定条件下被知觉为单线移动的现象。 29. 心理场：特定时间内影响个体生活的所有心理事实。

30. 启动效应：前面接触的相同或类似的信息，促进某个具体信息的加工。 31. 觉知：人与世界接触时所具有的直接的感受。 32. 心理环境：人对心理时间发生实际影响的环境。

33. 高峰体验：人在进行自我实现状态时所感受到的一种豁达与极乐的瞬时心理体验。

34. 顿悟：顿悟是一种突然的颖悟。格式塔派心理学家指出人类解决问题的过程就是顿悟。其特点是突发性、独特性、不稳定性、情绪性。 35. 共情：是一种能深入他人主观世界，了解其感受的能力。

36. 隐梦：指梦的真正含义，即梦象征性的表现被压抑的潜意识欲望。 37. 悬置：将我们所有现在的观点搁置起来，存而不论，以直接面对呈现出的现象。

38. 焦虑：人的存在面临威胁时所产生的挺苦的情绪体验。

39. 动机：动机是推动人从事某种活动，并朝一个方向前进的内部动力。是为实现一定目的而行动的原因

1.自由联想：一种不给予任何思路限制或指引的联想。

2.象征 ：把梦的隐意用与其具有相同性质或有所关联的符号间接地表现出来。

3.本我 ：是最原始，与生俱来的，潜意识的结构部分，由先天本能，基本欲望构成。 4.集体潜意识：在漫长的历史演化过程中世代积累的人类祖先的经验，是人类必须对某些事情作出特定反应的先天遗传倾向。

5.心理场 ：特定时间内影响个体生活的所有心理事实。 6.蔡哥尼克效应：未完成任务所引起的紧张可能会使被试保持或复述与任务有关的材料，完成的任务则会使被试放松而去关注其他事物。 7．适应：自我的初级自主性和次级自主性作用的结果。

8．个体潜意识：发生在个体身上的，与个体经验相联系的心理内容。

9．超个人潜意识（集体潜意识）：通过遗传积淀下来的人类种族经验，表现为人类行为的先天倾向和可能性。

10.超越性经验：个体在超越性意识状态下的感受和体验。

11.自我实现：就是一个人力求变成他应该变成的样子，即将我们潜在的能力、天资、素质等全部发挥出来。

12.沉思 ：是超个人心理学用来进行意识训练的一种方式，其目的是改变意识状态，以进入高级意识状态和最高本体认同状态。 13．先验真理：公理和从其中推理出来的认识。

14．悬置 ：是指将我们所有先在的观点搁置起来，存而不论，以直接面对呈现出的现象

15．人格 ：人际关系的相对持久的模式，这些人际关系彼此联系重复出现，成为一个人生活的特性。 16.超个人心理学：是关于人性最高潜能的研究，它承认，理解和实现人的精神·合一的意识以及意识的超越状态。

17. 效价 ：生活空间对象的正面或负面特性。

18．意向性 ：意识能够超越自身指向与对象相关联。

19.高峰体验：人在进入自我实现状态时所感受到的一种豁达与极乐的瞬时心理体验。

20.现象场 ：被主体通过符号化的方式意识到了的部分经验。

一、名词解释

1、无意识：个体不曾察觉到的新咯活动和过程。

2、交互抑制法：即通过强化病人的某些想法来抑制那些引起问题的想法，其中前一种想法与后一种想法是相反的。

3、人格（华生）：通过对能够获得可靠信息的长时行为的实际观察发现的活动之总和。

4、情绪（华生）：是指对特定刺激的生理反应。

5、思维：是人脑借助于语言、表象和动作实现的对客观事物的本质特征和内部联系的间接和概括的反映。

6、反应势能：是指习得性反应发生的可能性。

7、行为（斯金纳）：指有机体的机能中用以作用与外界或和外界打交道的那部分。

8、反射（斯金纳）：是刺激与反应之间的关系。

9、正强化：指通过呈现想要的愉快的刺激来增强反应频率。 10、负强化：消除或终止厌恶的不愉快的刺激来增加反应频率。

11、人际信任（罗特）：指个体对另一团体的言辞、诺言或口头书面的陈述可以信任的期待。

12、自我效能：是个体对成功完成某种活动所需能力的预期、感知和信念。 13、强化值：是指在所有强化发生的可能性相等的情况下对下，个体对某一强化偏爱的程度。

14：行为潜能：指某具体情景中追求单个强化或一组强化的行为出现的可能。 15、心理情境：指反应这得个体所体验到的有意义的环境，它由个体的内外环境构成。

16、同化：是个体以自己已有的图式或认知结构为基础去吸收新经验的过程。 17、顺应：指改变原有的图式或建立一个新的图式以容纳一个新鲜刺激的过程。 18、成熟（皮亚杰）：是指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。 19：守恒：是指内化的可逆的动作。

20：遗忘：记忆的内容不能保持或提取是有困难.

二、简述题

1、简述古典行为主义的影响？

1）古典行为主义影响了整个心理学领域，革新了心理学，带来吧了心理学领域的一场革命。

2）影响了广告学、心理测量、心理治疗、比较心理学等许多研究领域。 3）影响了其他学科领域。

4）影响了美国社会乃至人们的生活。

2、简述詹姆斯的意识流学说？

1）意识既是一个不可分割的整体同时也是一个持续不断的流动的过程。

2）意识流有五个特征：意识是属于私人的；意识是流动不居的；意识是连续不断的；意识是有选择性的；意识是有用的。 3、简述机能心理学的贡献？

1）开创了美国的科学心理学

2）促进了心理学科学分支学科的发展。