三、案例

1.小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课在前排同学后背贴字条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，用小石头砸坏了邻居的窗户玻璃??他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。九岁那年，小辉转学遇到新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没办法，请你帮我严格管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式交流。全面了解后，老师对他的父亲说：“你的孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师正确的指导下，小辉成了品学兼优的学生，后来他还成为了著名企业家。

（1）从学生的特点，分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。 （2）联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。

41

2.一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。

请运用所学知识，结合上述案例，分析这段材料体现了哪些德育原则。

42

第八九十章

一、单选

1.班干部轮换制度属于（ ）

A.常规制度B.平行制度C.民主制度D.目标制度 2.学校行政体系中最基层的行政组织是（ ） A.共青团 B.教导处 C.总务处 D.班级

3.一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（ ） A.预防性 B.攻击性 C.支持性 D.矫正性 4.班级文化中最活跃的因素是（ ）

A.班级物质文化 B.班级行为文化 C.班级制度文化 D.班级精神文化 5.在班级管理中评价一个班级好坏的重要依据是（ ） A.优秀班干部 B.负责的班主任 C.班级成员融洽 D.良好的班风

6.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（ ） A.群体意识 B.社交能力 C.自我教育能力 D.合作能力 7.目前我国中小学班级管理中，采用最多的领导方式是（ ） A.教学中心的领导方式 B.集体中心的领导方式 C.权威型的领导方式 D.民主型的领导方式 8.班级建设中最关键的因素是（ ） A.班主任B.班干部C.学生D.目标和规范

9.班干部能做的老师不做，学生能做的班干部不做，这体现了（ ） A.激励原则B.科学原则C.主体原则D.公平原则

10.班级管理的内容包括班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和（ ） A.班集体建设 B.教书育人 C.沟通家庭和社会 D.班级活动管理 11.班主任工作总结一般分为（ ）

A.学年总结和学期总结 B.全面总结和专题总结 C.班级总结和教学总结 D.学习总结和活动总结 12.班主任发挥主导作用的前提是（ ）

43

A.有正确的学生观 B.要树立育人意识 C.应具备管理能力 D.应具备专业化素质 E.具备良好沟通能力

13.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（ ） A.决定作用 B.领导作用 C.纽带和桥梁作用 D.核心作用

14.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（ ） A.在课程计划（教学计划）之中 B.在学科课程标准（教学大纲）之中 C.在学校之外

D.在课程计划和学科课程标准之外

15.课外、校外教育与课内教育共同之处在于它们都是（ ） A.受课程计划和学科课程标准规范的 B.有目的、有计划、有组织进行的 C.师生共同参与的 D.学生自愿选择的 16.课外教育工作是（ ） A.课堂教学的组成部分 B.课堂教学的延续 C.课外校外的文体活动 D.课堂教学的必要补充

17.与课堂教学相比，课外活动更有利（ ）

A.发展学生个性 B.促进温故知新 C.加强“教学相长” D.坚持“循序渐进” 18.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（ ）

A.自主性 B.随意性 C.规范性 D.强制性

19.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（ ） A.深化课堂教学

44