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级 研究生“中医药科研思路与方法”考试题目
及答卷
姓名_________ 成绩_________
一、名词解释:(每题1分,共6分)
将以下六个名词的正确的标号填写在此后的括号内
1、基础研究：认清或理解所要研究的对象,发现其内在规律,旨在增加科学、技术知识和发现新的探索领域,不考虑任何实际目的的创造性活动。
2、科研假说：研究者根据已知的科学原理与事实,对欲研究的事物、现象的本质和发生发展规律所作出的推测性的说明或假定性的理论解释。
3、一次文献：以作者本人的研究成果为依据写成的文献。
凡是以作者本人的研究或研究成果为依据而创作的原始文献,称为一次文献。
4、对 照：就是“齐同对比”的原则,指除被试因素外,实验组与对照组其他条件尽量相同。 5、四次文献：机读文献及其产生的磁带、磁盘形式的书目、索引。
6、前瞻性研究：有计划有步骤地观察某一因素可能导致事件发生的频度,以明确其因果关系,亦即从原因追踪结果。
二、填空:(每空1分,共14分)
1. 开题报告应突出的要点有_______ ___和__ _____。 2. 科研设计的三要素______ _、__ ____、__ ____,五个原则
____ __、 __ ____、__ ____、__ ____、___ ___。 3. 科研假说的性质有____ __性、__ ____性和__ ____性。 4．实验组和对照组样本数_ _____时,显著性检验效果最佳。 三、简答题:(共40分)
1.两种中药,预实验可知HBsAg转阴率分别为30%和50%,拟取α=0.05,1-β=0.9,(双侧),问正式实验时每组样本数n应为多少？(5分) 参照以下公式之一:
n=[(p1*q1+p2*q2)/(p1-p2)2 ]*(zα+zβ)2 n=(S/D)2 *(zα+zβ)2 n=2*(δ/D)2 *(zα+zβ)2
n=2*(S/D)2 *(zα+zβ)2 +0.25*(zα) n=2*(Mse/D2 )*(Q+zβ)
zα、zβ值表
______________________________________________________________ zα
α、β ___________________ zβ 单侧 双侧
______________________________________________________________ 1% 2.32 2.58 2.32 5% 1.65 1.96 1.65 10% 1.28 1.65 1.28
知识改变命运
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20% 0.84 1.28 0.84
______________________________________________________________
Q值表 (α=0.05)
________________________________________________________ 组数 3 4 5 6 7 8 9 10
________________________________________________________ Q值 3.4 3.8 4.0 4.2 4.4 4.5 4.6 4.7 ________________________________________________________
2.如何对一个专题进行文献检索？(5分)。 主题途径
–检索语言选自主题词表
–确定二级主题(付主题)和三级主题(说明语) –主题词不宜过宽或过窄
–查找主题从名词着眼,过程为二级主题
–主题词: 名词在前,形容词在后,中间以逗号隔开。 –传记文献以人名检索:姓前名后
–“主题指南”或“索引指南”应利用
3、医学研究层次的方法有哪些？各自的特点有哪些？（5分）
?观察法 ?实验法
科学观察的特点
?有明确的目的性,同解决一定的科学问题相联系。 ?有严密的组织性和计划性,严格按照科研设计进行。
实验方法的特点 ?能动性质
?它对事件的自然过程进行干涉
4、医学科研论文的结构基本可以分为哪几部分？(5分)。
知识改变命运
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5、谈谈你对目前中医药发展现状及将来发展趋势的认识(5分)
6、如何评价一种可能的病因？（5分）
7、科研设计中如何掌握各种要素的标准？（5分） 处理因素标准化
标准物质（化学物质、道地中药、标准炮制） 标准给量 标准的时间
手术、手法熟练，个性差异小。 受试对象标准化
患者：诊断标准；纳入标准；排除标准。 动物：标准物种及生理、病理状态。 细胞、菌种：标准。 .指标标准化 效果反应标准化
观察、操作、时间记录---标准。
8、哪些患者不宜作为临床研究的研究对象？（5分）
? 患者不宜作为研究对象的情况：
并发症；危重状态；各种疗法无效；不能配合者。
四、问答题:(40分)
结合自己的专业,选择一项课题,并试进行课题的初步设计(简述)。
沁园春·雪 <毛泽东>
知识改变命运
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北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。 沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，
知识改变命运
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欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
高者未必贤，下者未必愚
克知识改变命运