考点： 总体、个体、样本、样本容量． 专题： 应用题． 分析： 总体：所要考察对象的全体；个体：总体的每一个考察对象叫个体；样本：抽取的部分个体叫做一个样本；样本容量：样本中个体的数目． 解答： 解：根据题意 300个产品的质量叫做总体的一个样本． 故选C． 点评： 本题考查了总体、个体、样本、样本容量．理清概念是关键． 12．（3分）如图，由下列条件不能得到AB∥CD的是（ ）

A． ∠B+∠BCD=180° 考点： 平行线的判定． 分析： 根据平行线的判定（①同位角相等，两直线平行，②内错角相等，两直线平行，③同旁内角互补，两直线平行）判断即可． 解答： 解：A、∵∠B+∠BCD=180°， ∴AB∥CD，正确，故本选项错误； B、∵∠1=∠2， ∴AD∥BC，不能推出AB∥CD，错误，故本选项正确； C、∵∠3=∠4， ∴AB∥CD，正确，故本选项错误； D、∵∠B=∠5， ∴AB∥CD，正确，故本选项错误； 故选B． 点评： 本题考查了平行线的判定的应用，注意：平行线的判定定理有：①同位角相等，两直线平行，②内错角相等，两直线平行，③同旁内角互补，两直线平行． 13．（3分）（2018?马尾区）如图，天平右盘中的每个砝码的质量都是1g，则物体A的质量m（g）的取值范围，在数轴上可表示为（ ）

B． ∠1=∠2 C． ∠3=∠4 D． ∠B=∠5

A． B． C． D． 考点： 一元一次不等式的应用． 专题： 图表型． 分析： 根据图形就可以得到重物A，与砝码的关系，得到重物A的范围． 解答： 解：由图一可得m＞1，由图二可得m＜2，即1＜m＜2，在数轴上表示为： 故选A． 点评： 在数轴上表示解集时，注意空心圆圈和失信圆点的区别．还要注意确定不等式组解集的规律：大小小大中间跑． 14．（3分）（2018?怀化）不等式3x﹣5＜3+x的正整数解有（ ） A． 1个 考点： 一元一次不等式组的整数解． 分析： 先求出不等式的解集，在取值范围内可以找到正整数解． 解答： 解：解不等式3x﹣5＜3+x的解集为x＜4， 所以其正整数解是1，2，3，共3个． 故选C． 点评： 解答此题要先求出不等式的解集，再确定正整数解．解不等式要用到不等式的性质： （1）不等式的两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变； （2）不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变； （3）不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变． 15．（3分）方程组 A． 5，1 考点： 二元一次方程组的解． 专题： 计算题． 分析： 此题只要把x代入方程组即得y，把x、y同时代入即可求出被遮盖的数． 解答： 解： 的解为B． 1，3 ，则被遮盖的两个数分别为（ ）

C． 2，3 D． 2，4 B． 2个 C． 3个 D． 4个 把x=2代入②，得2+y=3， y=1． 把代入①得?=5． 故选A． 点评： 本题需要深刻了解二元一次方程及方程组解的定义： （1）使二元一次方程两边都相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程组的解； （2）二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解． 16．（3分）（2018?黄岩拟）如图，一把矩形直尺沿直线断开并错位，点E、D、B、F在同一条直线上，若∠ADE=125°，则

∠DBC的度数为（ ）

A． 55° 考点： 平行线的性质． 分析： 由∠ADE=125°，根据邻补角的性质，即可求得∠ADB的度数，又由AD∥BC，根据两直线平行，内错角相等，即可求得∠DBC的度数． 解答： 解：∵∠ADE=125°， ∴∠ADB=180°﹣∠ADE=55°， ∵AD∥BC， ∴∠DBC=∠ADB=55°． 故选A． 点评： 此题考查了平行线的性质与邻补角的定义．此题难度不大，解题的关键是注意两直线平行，内错角相等定理的应用． 17．（3分）在下列实数 A． 3个 考点： 无理数． 分析： 无理数包括三方面的数：①含π的，②一些有规律的数，③开方开不尽的数，根据以上内容判断即可． 解答： 解：无理数有故选A． 点评： 本题考查了对无理数的定义的理解和运用，注意：无理数是指无限不循环小数，包括三方面的数：①含π的，②一些有规律的数，③开方开不尽的数． 18．（3分）扬州某中学七年级一班40名同学第二次为四川灾区捐款，共捐款2018元，捐款情况如下表： 捐款（元） 20 人数 10 40 50 100 8 ，，，共3个， ，3.20182018，B． 4个 ，﹣8，

，C． 5个 ，

中无理数有（ ）

D． 6个 B． 65° C． 75° D． 125° 表格中捐款40元和50元的人数不小心被墨水污染已看不清楚、若设捐款40元的有x名同学，捐款50元的有y名同学，根据题意，可得方程组（ ）

A． B． C． D． 考点： 由实际问题抽象出二元一次方程组． 专题： 图表型． 分析： 两个定量：捐40元和50元的总人数，捐40元和50元的总钱数． 等量关系为：①某中学七年级一班有40名同学；②共捐款2018元． 解答： 解：根据七年级一班有40名同学，得方程x+y=40﹣10﹣8，即x+y=22； 根据共捐款2018元，得方程40x+50y=2018﹣20×10﹣100×8，40x+50y=2018． 列方程组为故选C． 点评： 读懂题意，找到捐40元和50元的总人数和捐40元和50元的总钱数是易错点． 三、解答题（共8题，共66分） 19．（8分）用合适的方法解方程组： （1）

． （2）

．

考点： 解二元一次方程组． 分析： （1）先把①代入②求出y的值，再把y的值代入①即可求出x的值； （2）先用加减消元法求出x的值，再用代入消元法求出y的值即可． 解答： 解：（1）， 把①代入②得，4y﹣3y=2， 解得y=2， 把y=2代入①得，x=4， 故此方程组的解为：①×3+②得，14x=﹣14， 解得x=﹣1， 把x=﹣1代入①得，﹣3+2y=3， 解得y=3． 故此方程组的解为：． ；（2），